A、減少、減少、增加 |
B、增加、增加、減少 |
C、增加、減少、增加 |
D、增加、減少、減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基和植物組織消毒滅菌的方法相同,目的都是防止微生物感染 |
B、對①過程中進(jìn)行誘變處理后,可能會篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體 |
C、②表示再分化,基因選擇性表達(dá)的調(diào)控使不同細(xì)胞中的核酸和蛋白質(zhì)均不相同 |
D、不同階段的培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例均應(yīng)保持相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交時(shí),需在開花后除去母本的雄蕊 |
B、自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無需除去 |
C、雜交時(shí),需在開花后除去母本的雌蕊 |
D、人工異花授粉后,不需要進(jìn)行套袋處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽光 |
B、藻類剛爆發(fā)時(shí),某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水層取得兩組水樣,測得甲組pH為7.3,乙組pH為6.0,那么取自早晨的水樣是乙組 |
C、更多水生生物死亡又加重了水體污染,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、藻類剛爆發(fā)時(shí),若投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物有利于修復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的合成是相關(guān)基因表達(dá)的結(jié)果,與溫度等外界因素密切相關(guān) |
B、冬季,植物體內(nèi)休眠組織中的赤霉素和脫落酸的含量都增加 |
C、各種植物激素通過直接控制植物代謝而影響植物生命活動 |
D、夏季,①③過程增加細(xì)胞分裂素的含量,延長細(xì)胞周期,促進(jìn)植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 |
B、變形蟲能伸出偽足 |
C、核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 |
D、吞噬細(xì)胞吞噬病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病的病原體是HIV,是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 |
B、輸血、到公共游泳池游泳、握手擁抱都有可能感染艾滋病 |
C、如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者,我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之 |
D、艾滋病主要破壞人體的神經(jīng)系統(tǒng),使大腦功能喪失而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法 |
B、魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充 |
C、自然界中出現(xiàn)多種多樣的細(xì)胞是由于不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì) |
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