【題目】滲透裝置如圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示,一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)如圖丙所示。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A. 由圖甲可知,實驗開始時b側(cè)溶液的濃度大于a側(cè)

B. 由圖乙可知,圖甲中漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在下降

C. 圖丙中的原生質(zhì)層和圖甲中的c結(jié)構(gòu)都相當(dāng)于半透膜

D. 把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中,質(zhì)壁分離程度增大

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析,甲圖中漏斗中液面升高了,說明其吸水了,則實驗開始時b側(cè)溶液的濃度大于a側(cè),A正確;乙圖中,液面高度上升的速度逐漸減小,說明漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在下降,B正確;圖丙中的原生質(zhì)層和圖甲中的c結(jié)構(gòu)都相當(dāng)于半透膜,C正確;把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中,質(zhì)壁分離將逐漸復(fù)原,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體激素的敘述,錯誤的是

A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)

D.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是玉米在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、 C兩點吸收量不同的因素分別是

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量 C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)進出細(xì)胞膜的示意圖,A、B、C表示物質(zhì),a、b、c、d、e表示運輸方式。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖Ⅰ表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型,目前大多數(shù)人所接受的是桑格和尼克森提出的_________________模型。該模型認(rèn)為生物膜的基本支架是圖Ⅰ中的[ ]____________。

(2)能代表氧氣運輸方式的過程是圖Ⅰ中的編號_________;代表葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖Ⅰ中的編號________。

(3)圖Ⅱ所示的方式可表示圖Ⅰ中的編號________。

(4)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理,這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),這是模擬生物膜的__________________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提。下列敘述錯誤的是

A. 實驗室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進行消毒

B. 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰上灼燒滅菌

C. 在實驗室中,切不可吃東西、喝水,離開實驗室時一定要洗手,以防止被微生物感染

D. 平板劃線接種時,應(yīng)先將皿蓋打開并放置于桌面上,以便于劃線操作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與其他育種方法相比,人工誘變育種具有的獨特之處是

A. 可以獲得多種優(yōu)良性狀以供選擇

B. 可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上

C. 可以創(chuàng)造出前所未有的性狀類型

D. 能夠明顯縮短育種年限,后代性狀穩(wěn)定快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容,請回答相關(guān)問題:

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗?zāi)康?/span>

A

楊樹根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是__________。

A.B.C.D.

(2)B組實驗中還需要加入的藥品是___________。下圖表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)________色,主要吸收__________。

(3)C組實驗觀察到特定的顏色是_______

(4)做D實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,呈_______形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個時期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序為__________(用字母表示)。

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]只來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中①、②、③表示某些物質(zhì),a、b表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中③表示__________,細(xì)胞間的信息交流依賴于物質(zhì)[ ]________([ ]內(nèi)填標(biāo)號)。

(2)若圖表示人體紅細(xì)胞膜,則K+進入細(xì)胞的方式為__________(填標(biāo)號)。

(3)科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法,例如,用臺盼藍染色,死的動物細(xì)胞會被染成藍色,而活的動物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。該方法利用的是細(xì)胞膜的__________功能。

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