動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a是核移植技術(shù),b是體外受精技術(shù),c是胚胎分割技術(shù),①②③依次表示其結(jié)果。據(jù)圖回答,下面說法不正確的有( 。
A.①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性 |
B.②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭(zhēng)議 |
C.③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型完全相同 |
D.①②③都屬于無性繁殖 |
ACD
解析試題分析:細(xì)胞核移植技術(shù)反映了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,故A錯(cuò)誤;體外受精技術(shù)得到的動(dòng)物叫做試管動(dòng)物,試管嬰兒的設(shè)計(jì)引起了倫理爭(zhēng)議,故B正確;胚胎分割技術(shù)得到的個(gè)體基因型完全相同,但表現(xiàn)型不一定完全相同,因?yàn)楸憩F(xiàn)型還受環(huán)境的影響,故C錯(cuò)誤;體外受精技術(shù)屬于有性生殖,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的技術(shù)手段,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)染色體變異的敘述中,正確的是
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異 |
B.可由非同源染色體之間交換部分片段造成 |
C.通過光學(xué)顯微鏡觀察不到貓叫綜合征患者的染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D.脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu),下列屬于此類結(jié)構(gòu)的是
A.神經(jīng)細(xì)胞的樹突 | B.線粒體的嵴 |
C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D.葉綠體的基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是
A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化 |
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化 |
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體 |
D.受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中不正確的是
A.自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng) |
B.胚胎干細(xì)胞在體外能增殖但不能被誘導(dǎo)分化 |
C.組織細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 |
D.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
①血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)離子含量無關(guān)
②淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血液等
③維持細(xì)胞內(nèi)液、外液滲透壓的分別是K+、Na+
④有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
⑤嚴(yán)重腹瀉、嘔吐,只需要補(bǔ)充足夠的水,由于Na+不吃不排,所以不必補(bǔ)充
A.①②④⑤ | B.②⑤ | C.①②③④ | D.①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素,作用于動(dòng)物細(xì)胞膜的離子通道,用以麻痹和殺死獵物。其中一種毒素是一個(gè)由33個(gè)氨基酸組成的多肽。下列敘述不正確的是 ( )
A.控制該毒素的基因至少包含204個(gè)堿基 |
B.控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí),遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
C.該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成 |
D.ATP可以為該毒素的合成提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,同等實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支大試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)設(shè)置,判斷下列說法錯(cuò)誤的
A.試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同 |
B.4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時(shí)間不同 |
C.4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng) |
D.試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系。(“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用)。以下描述錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,①處效應(yīng)為抑制作用
B.缺碘時(shí),激素A和激素B的分泌量會(huì)增加
C.嚴(yán)寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱
D.激素A.B.C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺素
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