A. | 選用豌豆作實驗材料 | |
B. | 對性狀傳遞的形容采用先一對后多對的方法 | |
C. | 用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析 | |
D. | 借助光學顯微鏡進行研究 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).(3)利用統(tǒng)計學方法.(4)科學的實驗程序和方法.
解答 解:A、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是取材正確,即選取豌豆作為實驗材料,A正確;
B、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是對性狀傳遞的形容采用先一對后多對的方法,即由單因子到多因子的科學思路,B正確;
C、孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一是用統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析,C正確;
D、孟德爾遺傳實驗沒有借助光學顯微鏡,D錯誤.
故選:D.
點評 本題比較基礎,考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、采用的方法以及各步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下可觀察到R2的長度較R1長 | |
B. | 這種變異可能導致翻譯過程提前終止 | |
C. | 一定會導致豌豆的種子形狀發(fā)生改變 | |
D. | 正常情況下配子中同時含有R1和R2基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10000和2500 | B. | 2500和10000 | C. | 10000和40000 | D. | 40000和10000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的生物體內細胞都處于衰老狀態(tài) | |
B. | 細胞的分化、衰老和凋亡對于生物體是有積極意義的 | |
C. | 胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果 | |
D. | 細胞衰老表現(xiàn)為細胞核體積變小、色素積累、細胞不能繼續(xù)分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖可以在線粒體中徹底氧化分解成CO2和H2O | |
B. | 性激素由附著在內質網上的核糖體上合成 | |
C. | 光合作用的光反應不一定在葉綠體的類囊體薄膜上進行 | |
D. | 動物細胞和植物細胞系統(tǒng)的邊界分別是細胞膜和細胞壁 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在胰島細胞中,與合成胰島素有關的一組細胞器是( )
A.線粒體 中心體 高爾基體 內質網
B.內質網 核糖體 葉綠體 高爾基體
C.核糖體 內質網 高爾基體 線粒體
D.內質網 核糖體 高爾基體 中心體
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