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【題目】已知A與a、B與b、C與c3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交．下列關于雜交后代的推測，正確的是（ ）

A. 表現型有8種，AaBbCc個體的比例為

B. 表現型有4種，aaBbcc個體的比例為

C. 表現型有8種，Aabbcc個體的比例為

D. 表現型有8種，aaBbCc個體的比例為

【答案】D

【解析】試題分析：后代表現型為2×2×2=8種，AaBbCc個體的比例為1/2×1/2×1/2=1/8，Aabbcc個體的比例為1/2×1/2×1/4=1/16，aaBbcc個體的比例為1/4×1/2×1/4=1/32，aaBbCc個體的比例為1/4×1/2×1/2=1/16。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷)荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂的胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長（如下圖）。該實驗結果說明了

A．胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質

B．單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布

C．該物質以主動運輸的方式進入瓊脂塊

D．影響生長的物質具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于癌細胞特征的是

A. 癌細胞在適宜的條件下只能分裂50～60次

B. 癌細胞能夠無限增殖

C. 癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化

D. 癌細胞彼此之間的黏著性降低，導致在體內易分散和轉移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列自然現象或科學研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據的是（ ）

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．小鼠腺細胞的自我復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質 ⑤脂質 ⑥糖類．

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米根毛細胞所含有的核苷酸中，分別含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有（ ）

A. 4種 B. 5種 C. 7種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙病（顯性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖．據圖回答：

（1）甲病的致病基因位于 染色體上，為 性遺傳．

（2）據查3號不攜帶乙病致病基因，則乙病的致病基因位于 染色體上，為 性遺傳．

（3）10號不攜帶甲病致病基因的幾率是 ．

（4）3號和4號婚配，所生后代既患甲病又患乙病女孩的幾率是 ．

（5）若8號和11號婚配，生出只患甲病女孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A．噬菌體和根霉 B．細菌和草履蟲

C．藍藻和酵母菌 D．衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統及生態(tài)工程的知識后，設計指導的農業(yè)生態(tài)系統圖解�；卮鹣铝袉栴}。

(1)該生態(tài)系統設計主要運用的生態(tài)學原理是。從圖中可看出，其有三大優(yōu)點:①實現了物質和能量，提高了經濟效益;②實規(guī)了廢物的；③減少了。
(2)該農業(yè)生態(tài)系統中主要成分是農作物等生產者,但起決定作用的是，各種生物所利用的能量最終來源于。磨菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態(tài)系統中屬于。
(3)該類型在我國屬于型生態(tài)工程，可實現經濟效益、社會效益和的全面提高。
(4)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘和桑園也納入該生態(tài)園，并把很多單個生產系統通過優(yōu)化組合有機地整合在一起，改善了系統的功能，這體現了生態(tài)工程原理。

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