【題目】下列屬于假說——演繹法中假說內(nèi)容的是
A. 雜交產(chǎn)生的子一代總是高莖
B. 子二代性狀分離比為3:1
C. 生物性狀是由遺傳因子決定的
D. 預(yù)測測交實驗結(jié)果是高莖:矮莖=1:1
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年10月5日“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”獲獎名單揭曉,來至中國的女醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲獎,其突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素.青蒿為菊科植物黃花蒿的地上部分,其提取物青蒿素對瘧原蟲具有強效的殺滅功能,藥效幾乎“立竿見影”.據(jù)此回答下列有關(guān)問題.
(1)黃花蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中 . 調(diào)查寄生在黃花蒿體表某種昆蟲密度時常用的方法 .
(2)碳進入生物群落是通過作用和作用實現(xiàn)的.碳在生物群落內(nèi)部以的形式沿著食物鏈傳遞.
(3)青蒿大田栽培中,控制其有害動物數(shù)量是提高其產(chǎn)量的措施之一,在有害動物種群密度為(等于 、大于 、小于 )時,有利于有害動物的防治.
(4)如圖為該大田生態(tài)系中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,則B,D的含義分別是、 . 黃花蒿同化的能量中,不能被其它生物再度利用的能量是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有關(guān)雜交實驗結(jié)果如下表。下列對結(jié)果的分析,錯誤的是( )
雜交組合一 | P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛 |
雜交組合二 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1∶1 |
雜交組合三 | P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1∶1 |
A.Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B.通過雜交組合一,判斷剛毛為顯性性狀
C.通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段
D.減數(shù)分裂中,X、Y染色體能發(fā)生交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題:
(1)由A干細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的 和 能力。
(2)A細胞分化成D細胞的根本原因是 。
(3)真核生物細胞增殖的主要方式是 。
(4)動物細胞有絲分裂的過程,與植物細胞的基本相同。不同的特點是:
①動物細胞內(nèi)的中心體 。
②動物細胞內(nèi)的中心體發(fā)出星射線形成 。
③動物細胞末期不形成 ,細胞質(zhì)通過 方式形成兩個子細胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是( )
A.小腸黏膜上皮細胞以主動運輸方式吸收氨基酸
B.軀體運動時骨骼肌的運動
C.皮膚傷口處,吞噬細胞對病菌的吞噬作用
D.青春期出現(xiàn)第二性征
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蠶的黃色繭(Y)對白色繭(y)為顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因(I)對黃色出現(xiàn)的基因(i)為顯性,兩對等位基因獨立遺傳,F(xiàn)用雜合白繭(Yy-Ii)相互交配,后代中的白繭與黃繭的分離比為
A. 3:1 B. 13:3 C. 1:1 D. 15:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過程,請據(jù)圖回答下列問題:
基本元素 基本單位 鏈狀物質(zhì) 生物大分子
(1)圖中A,C依次表示、 .
(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是 . 多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是 .
(3)雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是因為蛋白質(zhì)中都有 , 其表示式為 .
(4)存在于細胞膜上的糖蛋白具有識別作用,從而體現(xiàn)了細胞膜在進行中起重要作用.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O2的產(chǎn)生停止
B.CO2的固定加快
C. 比值下降
D. 比值下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,其示意圖如下(圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運輸方式,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子)。請據(jù)圖回答問題。
a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運輸;
b.ATP驅(qū)動泵:ATP直接提供能量;
c.光驅(qū)動泵:光能驅(qū)動。
(1)圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。
(2)主動運輸是通過 對所介導(dǎo)的物質(zhì)進行 梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?/span>
(3)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴散。請你設(shè)計實驗加以探究。
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。
第二步:將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細胞給予正常的呼吸條件, 。
第三步: 。
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同,則 。
b. 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com