【題目】下列屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（ ）

A. 構(gòu)成細胞膜的主要成分 B. 催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

C. 供給細胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 儲存能量

【答案】AB

【解析】植物細胞有細胞膜，膜主要是磷脂和蛋白質(zhì)組成，A正確。催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，B正確。供給細胞代謝的主要能源物質(zhì)是葡萄糖，C錯誤。儲存能量是脂肪的功能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．對圖中的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．圖中甲代表漿細胞和記憶細胞進行細胞免疫

B．若乙表示垂體，對其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素

C．丙可能是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，以主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)絻?nèi)環(huán)境

D．信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于各化合物的基本單位錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)——氨基酸

B. 纖維素——葡萄糖

C. RNA——脫氧核苷酸

D. 核酸——核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中可發(fā)生氨基酸之間脫水縮合，形成肽鍵的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 高爾基體 C. 核糖體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞呼吸的敘述，其中正確的是

A．無氧、干燥的環(huán)境細胞呼吸最弱，有利于果蔬儲藏

B．馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

C．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸

D．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸，增強免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，每一個不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測某基因中是否存在內(nèi)含子，進行了下面的實驗：

步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA；

步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂湥⑴c步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對原則形成雙鏈分子；

步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。請回答：

（1）圖中凸環(huán)形成的原因是 ，說明該基因有 個內(nèi)含子。

（2）如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有____________序列。DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對類型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細胞膜運輸物質(zhì)x的方式是（ ）

A. 主動運輸 B. 自由擴散

C. 內(nèi)吞和外排 D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓叫綜合癥是人的第五號染色體部分缺失引起的遺傳癥，這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的

A. 染色體缺失片斷 B. 染色體增加片斷

C. 染色體是一片斷位置倒180度 D. 染色體是一片斷移按到另一條非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為真核細胞內(nèi)某基因（15N－15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%，下列說法正確的是

A. 該基因一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2

C. DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于② 部位

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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