用單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘適當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚芽鞘尖端下面的一段向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于背光側(cè)
B、胚芽鞘向光側(cè)與背光側(cè)生長(zhǎng)速度不相同
C、胚芽鞘的某些細(xì)胞內(nèi)的酶能催化色氨酸轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素
D、在生長(zhǎng)素的運(yùn)輸過(guò)程中都不消耗ATP
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：1、單側(cè)影響了生長(zhǎng)素的分布，在胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長(zhǎng)快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長(zhǎng)．
 2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
解答： 解：A、胚芽鞘尖端向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度小于背光側(cè)，A正確；
B、背光一側(cè)的細(xì)胞伸長(zhǎng)快于向光一側(cè)，B正確；
C、生長(zhǎng)素是色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)合成的，胚芽鞘能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，C正確；
D、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水杉和白鰭豚的體細(xì)胞中都含有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦核糖體 ⑧染色體．
A、①②③⑥⑧
B、②④⑤⑦⑧
C、②③⑤⑦⑧
D、②④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、合子中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
B、受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起
C、合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
D、合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，理想的實(shí)驗(yàn)材料為（　�。�
A、成熟葉片B、洋蔥根尖
C、黃豆種子D、蝗蟲(chóng)精巢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述中，正確的是（　�。�
A、膝跳反射過(guò)程中興奮的傳導(dǎo)不需要水
B、當(dāng)人體缺水時(shí)，下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)從而使抗利尿激素分泌增多
C、生活在干燥米中的“米蟲(chóng)”，獲得水分的主要來(lái)源是細(xì)胞代謝
D、在休眠的種子內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高，有利于提高種子的新陳代謝，以適應(yīng)不利的環(huán)境條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該過(guò)程表明核糖體能沿①?gòu)淖笙蛴乙苿?dòng)
B、該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
C、該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D、合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，而⑥一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)性染色體為XXY的男孩．分析該男孩多出的X染色體的來(lái)源（不考慮基因突變）（　�。�
A、如果該男孩色覺(jué)正常，則可能來(lái)自卵細(xì)胞
B、如果該男孩色覺(jué)正常，則一定來(lái)自卵細(xì)胞
C、如果該男孩色盲，則可能來(lái)自精子
D、如果該男孩色盲，則一定來(lái)自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋中，正確的是（　�。�
A、成對(duì)的遺傳因子就是成對(duì)的等位基因
B、不同對(duì)的遺傳因子就是非等位基因
C、在純合體細(xì)胞中，不發(fā)生基因的分離
D、基因在減數(shù)分裂過(guò)程中都是自由組合的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)機(jī)體接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 
，這種電位變化主要是由于
 
造成的．
（2）突觸主要存在于
 
（填序號(hào)）內(nèi)，反射活動(dòng)通過(guò)的突觸數(shù)目越多，完成反射需要的時(shí)間
 
．
（3）炎熱刺激時(shí)，皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過(guò)程是
 
．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，有關(guān)神經(jīng)末梢可釋放遞質(zhì)作用于免疫細(xì)胞，以調(diào)節(jié)免疫功能，這表明免疫細(xì)胞的膜上有
 
．人體內(nèi)的信息分子還有
 
（舉一例）．

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