【題目】下圖表示某基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物,一個(gè)精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲、乙細(xì)胞中均含有兩對(duì)同源染色體
B.乙細(xì)胞所示變異類(lèi)型為染色體結(jié)構(gòu)變異
C.A、a所在染色體在四分體時(shí)期發(fā)生過(guò)交叉互換
D.該動(dòng)物的精子仍表現(xiàn)為AB∶Ab∶aB∶ab≈1∶1∶1∶1
【答案】D
【解析】
減數(shù)分裂過(guò)程。
減數(shù)第一次分裂間期:染色體復(fù)制染色體復(fù)制
減數(shù)第一次分裂:前期。聯(lián)會(huì),同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換;中期,同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期,同源染色體分離非同源染色體自由組合;末期,細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜,核仁重建紡錘體和染色體消失。
減數(shù)第二次分裂:前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體病均勻的移向兩級(jí);末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。
A、甲、乙細(xì)胞中都沒(méi)有同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞所示變異類(lèi)型為染色體數(shù)目變異,B錯(cuò)誤;
C、左圖中前兩個(gè)染色體相同位置上的基因是A和a,而右圖中相應(yīng)基因都為a,所以左圖中前兩個(gè)染色體上的A和a不是交叉互換導(dǎo)致的,只能是基因突變形成,C錯(cuò)誤;
D、基因突變和染色體數(shù)目變異都具有低頻性,故該動(dòng)物產(chǎn)生的精子仍然表現(xiàn)為AB:Ab:aB:ab≈1:1:1:1,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物生殖器官內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖作出的下列判斷正確的是
A.該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
C.該時(shí)期細(xì)胞能發(fā)生基因重組和染色體畸變
D.該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲、乙品種大豆幼苗分別放置在兩個(gè)密閉透明玻璃罩內(nèi),光照等條件相同且適宜,罩內(nèi)CO2含量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲、乙幼苗產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所均為線粒體
B.與甲幼苗相比,乙幼苗固定CO2的能力強(qiáng)
C.015 min,乙幼苗釋放CO2的速率逐漸增大
D.3040 min,甲幼苗凈光合速率為零,CO2含量相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一萬(wàn)多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多,許多湖泊(A、B、C、D)通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連接起來(lái),湖中有不少鰳魚(yú)。后來(lái),氣候逐漸干早,小溪流漸漸消失,形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的鰳魚(yú)形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳙魚(yú))。下圖為內(nèi)華達(dá)州一萬(wàn)多年以來(lái)湖泊地質(zhì)的變化示意圖。
(1)一萬(wàn)多年后,A湖中的所有鱗魚(yú)稱為一個(gè)________;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為它是生物進(jìn)化的________。
(2)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鱗魚(yú)混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鰭魚(yú)(a和b)能進(jìn)行交配,但其后代的雄性個(gè)體不能產(chǎn)生正常的精子;來(lái)自C、D兩湖的魚(yú)(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B兩湖鰳魚(yú)的繁殖期在5月,C、D兩湖鳙魚(yú)的繁殖期在7月。上述能體現(xiàn)基因多樣性的是________湖中的鏘魚(yú),能體現(xiàn)物種多樣性的是________湖中的鏘魚(yú)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是測(cè)定某發(fā)芽種子的呼吸類(lèi)型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,不考慮外界條件的影響且種子始終保持活性),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
甲裝置 | 乙裝置 | 結(jié)論 | |
A | 液滴左移 | 液滴不動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
B | 液滴不動(dòng) | 液滴右移 | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物有酒精 |
C | 液滴不動(dòng) | 液滴不動(dòng) | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物有乳酸 |
D | 液滴左移 | 液滴右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是____________(填標(biāo)號(hào))。其遺傳物質(zhì)是____________。
(3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA,ABCDE細(xì)胞干重中含量最多的化合物共有的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________。
(4)由于藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,因?yàn)樗?/span>_________(色素)。
(5)病毒在結(jié)構(gòu)上不同于圖示細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是____;病毒的生活及繁殖必須在____內(nèi)才能進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖中的化學(xué)式回答問(wèn)題:
(1)該化合物含有_______種氨基酸,其中含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為_______。
(2)3個(gè)氨基酸合成為多肽的反應(yīng)叫做_______,若反應(yīng)裝置中有足量的四種氨基酸,它們最多能形成_________種三肽化合物。請(qǐng)寫(xiě)出其中一種三肽化合物的結(jié)構(gòu)式(R1、R2、R3、 R4分別是-H、 -CH3、 -CH2-SH、 -CH2-CH2-NH2)。
(3)某蛋白質(zhì)是由152個(gè)氨基酸組成的3條多肽鏈折疊盤(pán)曲而成,該蛋白質(zhì)包含的肽鍵數(shù)目為_______。形成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了__________。
(4)蛋白質(zhì)種類(lèi)多樣性的原因除了構(gòu)成多肽的氨基酸的_____________________________不同外,還有多肽的盤(pán)曲折疊方式和肽鏈間一定化學(xué)鍵的差異導(dǎo)致蛋白質(zhì)______________不同。
(5)蛋白質(zhì)中的_________遇見(jiàn)檢測(cè)試劑________呈現(xiàn)________ 色的變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某真核生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,下列有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.圖中有三條肽鏈,根據(jù)肽鏈長(zhǎng)短可以判斷,核糖體移動(dòng)方向是從右向左
B.因?yàn)槟0逑嗤远嗑酆颂求w合成的多條肽鏈的氨基酸排列順序相同
C.若合成某條肽鏈時(shí)用到了45個(gè)密碼子,則該肽鏈中至少含有44個(gè)氨基酸
D.mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需的時(shí)間越短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中所示腺體為甲狀腺,在寒冷狀態(tài)下,機(jī)體通過(guò)圖中的①②過(guò)程調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______。甲狀腺激素分泌量增加,又會(huì)導(dǎo)致下丘腦分的_______激素減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做_______調(diào)節(jié)。
(2)在寒冷的環(huán)境中,機(jī)體也能通過(guò)神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)腎上腺素的分泌,其具體的反射弧為______。
(3)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,生理鹽水.,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置等。
②方法與步驟:
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的______________。
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂適量的生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂________飼養(yǎng)一定時(shí)間,測(cè)定并記錄結(jié)果。
③結(jié)果預(yù)測(cè):
A步驟的測(cè)定結(jié)果是________________________。
B步驟的測(cè)定結(jié)果是________________________。
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