13.請分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)細(xì)胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(神經(jīng)沖動、局部電流)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)細(xì)胞間通過突觸(結(jié)構(gòu))傳遞.
(2)神經(jīng)中樞內(nèi),由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸,以多巴胺為遞質(zhì),對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元起抑制作用;由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸,以乙酰膽堿為遞質(zhì),對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元起興奮作用.研究認(rèn)為,帕金森病患者運(yùn)動神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量減少,而乙酰膽堿對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元持續(xù)性起興奮作用,導(dǎo)致患者肌張力增高.根據(jù)以上敘述和你學(xué)過的相關(guān)知識,理論上帕金森病的治療思路是補(bǔ)充多巴胺、抑制乙酰膽堿.

分析 1、靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.

解答 解:(1)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)細(xì)胞間通過突觸傳遞.
(2)據(jù)分析可知,帕金森病患者運(yùn)動神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量減少,而乙酰膽堿對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元持續(xù)性起興奮作用,導(dǎo)致患者肌張力增高.因此理論上帕金森病的治療思路是補(bǔ)充多巴胺、抑制乙酰膽堿.
故答案為:
(1)電信號(神經(jīng)沖動、局部電流)    突觸
(2)減少    興奮     補(bǔ)充多巴胺、抑制乙酰膽堿

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示);卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中甘氨酸的密碼子是__ ___,鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為___ ____。

(2) Fe3+濃度低時,鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了____ ___,從而抑制了翻譯的起始;Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免________對細(xì)胞的毒性影響,又可以減少___ _

(3)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由___ ____ _。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”時小林準(zhǔn)備搭建一個含5對堿基的DNA分子模型,以下描述中正確的是(  )
①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈;
②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈;
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈;
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈;
⑤若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋,則DNA分子模型升高了3.4nm;
⑥若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成,則需準(zhǔn)備6種幾何圖形.
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標(biāo)記其蛋白質(zhì),將其加熱殺死后與未標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi)。一段時間后,從死亡的小鼠體內(nèi)提取到活的S型和R型細(xì)菌。下列有關(guān)元素分布的分析,最可能出現(xiàn)的情況是( )

A.部分S型細(xì)菌含有32P,不含35S B.部分R型細(xì)菌含有32P和35S

C.所有S型細(xì)菌都含有32P,不含35S D.所有R型細(xì)菌都含有35S,不含32P

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

8.一直以來,科學(xué)工作者對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了大量的研究.請回答下列問題.
(1)溶于脂質(zhì)的物質(zhì),很容易通過膜;不溶于脂質(zhì)的物質(zhì),不容易通過膜,這表明細(xì)胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的.另外,蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解,這表明細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì).
(2)圖Na+-K+泵是存在與動物細(xì)胞膜上的一種載體,可保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布,其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),糖蛋白分布在圖中細(xì)胞膜的上(填“上”或“下”)側(cè),Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸.
(3)小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵(ATP直接提供能量)的主動運(yùn)輸.請你設(shè)計實驗加以驗證.
①實驗 步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞.
第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于相同且適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組細(xì)胞乙組細(xì)胞用細(xì)胞呼吸抑制劑處理(或抑制乙組細(xì)胞的細(xì)胞呼吸).
第三步:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度.
②預(yù)測實驗結(jié)果:a.小腸上皮細(xì)胞是以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖的 
b.若甲組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度小于乙組的,則小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動泵的主動運(yùn)輸方式吸收葡萄糖的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì).請回答下列問題:
(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基的氮源來自尿素.
(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法
(3)對同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù),若不存在實驗誤操作,則前者的數(shù)量多于(多于/等于/小于)后者,其原因是有些菌落連接在一起,計數(shù)偏。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中正確的是( 。
ABCD
食品果酒果醋腐乳泡菜
主要微生物酵母菌醋化醋桿菌(醋酸菌)毛霉醋酸菌
制作裝置或操作步驟
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),先后在黑暗和一定強(qiáng)度的光照條件下,測得該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線表示.請分析回答下列問題:
(1)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時,光反應(yīng)場所是葉綠體類囊體薄膜,葉綠體內(nèi)ATP轉(zhuǎn)移途徑是葉綠體類囊體薄膜轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì),與光合作用相關(guān)的酶分布在葉綠體類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì).CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定的產(chǎn)物是C3,該物質(zhì)的還原需要光反應(yīng)提供ATP和[H].
(2)A點(diǎn)以后的短時間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少(填“增多”、“不變”或“減少”).
B點(diǎn)時,葉片的光合作用速率相等(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(3)0~5min時,密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣.5-15min時,密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為密閉容器內(nèi)二氧化碳減少導(dǎo)致光合速率下降.
(4)如果小麥的呼吸速率自始至終不變,則在5~15min小麥的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是6×10-8mol/min.
(5)該植物在正常情況下產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì),該生理過程的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
該生理過程的第二、三階段是在線粒體中完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,正確的是( 。
A.自然條件下,二倍體多數(shù)由受精卵發(fā)育而來
B.單倍體的體細(xì)胞不一定只含有一個染色體組
C.植物組織培養(yǎng)得到的個體都是單倍體
D.三倍體無子西瓜體細(xì)胞含有三個染色體組

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同步練習(xí)冊答案