【題目】中心法則揭示了遺傳信息的傳遞方向，圖解如下。下列敘述不正確的是（ ）

A.DNA通過(guò)復(fù)制將遺傳信息從親代傳給子代

B.DNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)決定mRNA的堿基序列

C.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D.病毒都是通過(guò)RNA復(fù)制來(lái)傳遞遺傳信息的

【答案】D

【解析】

1、基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制蛋白質(zhì)的合成進(jìn)而控制生物的性狀；轉(zhuǎn)錄過(guò)程中是以DNA為模板合成mRNA，由于DNA中含有堿基T，RNA中沒(méi)有堿基T而含有堿基U，因此轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的配對(duì)方式是A-U、T-A、G-C、C-G；DNA復(fù)制過(guò)程中是以DNA為模板合成DNA，其配對(duì)方式是A-T、T-A、G-C、C-G；

2、基因與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，大多數(shù)情況下，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，有時(shí)一個(gè)性狀受多個(gè)基因的控制，一個(gè)基因也可能影響多個(gè)性狀。

A、DNA通過(guò)復(fù)制將傳信息從親代傳給了子代，A正確；

B、DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄把遺傳信息傳遞到mRNA，通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)決定mRNA的堿基序列，B正確；

C、基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的，C正確；

D、有些病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，可以通過(guò)RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA來(lái)傳遞遺傳信息，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.乙、丙兩種動(dòng)物的種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)

B.環(huán)境條件的改變對(duì)種群的 K 值影響不大

C.t3 之后，乙種群數(shù)量將呈“J”型増長(zhǎng)

D.t 1 ～t 2 之間，乙、丙種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，有賴于正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，為患者，不考慮突變和同源區(qū)段的情況下，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若攜帶致病基因，則是雜合子的概率是

B.若攜帶致病基因，則該病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

C.若不攜帶致病基因，則攜帶致病基因的概率是

D.若不攜帶致病基因，則該病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狂犬病病毒是一種嗜神經(jīng)病毒，可由神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)處入侵神經(jīng)細(xì)胞，過(guò)程如圖所示。目前疫苗接種是預(yù)防和控制狂犬病發(fā)病最有效的措施。下列選項(xiàng)正確的（ ）

A.狂犬病病毒與乙酰膽堿（興奮型神經(jīng)遞質(zhì)）的受體結(jié)合，有利于興奮的傳遞

B.吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的部分病毒，此過(guò)程屬于人體第三道防線發(fā)揮作用

C.人被咬傷后可注射狂犬疫苗，以刺激T細(xì)胞產(chǎn)生抗體直接消滅病毒

D.狂犬病病毒被胞吞進(jìn)入突觸小體并沿著軸突逆行，與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)元內(nèi)的CO2濃度和K+濃度高于細(xì)胞外，而O2濃度和Na+濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是（ ）

A.K+B.Na+C.CO2D.O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)的操作步驟，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.漂洗的目的是洗去染液，防止染色過(guò)度

B.壓片是為了使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，便于觀察

C.觀察時(shí)應(yīng)首先找出分生區(qū)細(xì)胞，再找分裂期的細(xì)胞

D.該生的操作步驟有誤，解離后應(yīng)先漂洗后染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別為某生物體細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的示意圖和分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化圖，請(qǐng)分析作答：

（1）圖甲所示細(xì)胞屬于___________（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞，該細(xì)胞中染色體數(shù)目為_________條，處在有絲分裂的___________期，對(duì)應(yīng)圖乙中的___________段。

（2）圖乙中c時(shí)發(fā)生變化的原因是___________。發(fā)生在有絲分裂的___________期，該時(shí)期細(xì)胞中含有染色單體數(shù)目為___________條。

（3）圖甲所示細(xì)胞中是否含有同源染色體?___________（填“是”或“否”），該生物在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可以形成___________個(gè)四分體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宮頸癌是由人乳頭瘤病毒（HPV）引起的癌癥。HPV疫苗已獲批在我國(guó)上市，半年內(nèi)進(jìn)行3次注射，可以有效預(yù)防宮頸癌。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.HPV侵入人體后可引起機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫

B.檢查宮頸癌可通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)輔助診斷

C.已接種HPV疫苗的人仍有可能患宮頸癌，也要定期進(jìn)行篩查

D.第2、3次注射疫苗時(shí)機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體部分缺失在育種方面也有重要作用，下圖是育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變

B.粉紅棉S的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果

C.深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率是

D.粉紅棉S自交產(chǎn)生白色棉N的概率為

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