11．與有絲分裂相比，下列屬于減數(shù)分裂特有的變化是（　�。�
A．核膜消失B．同源染色體聯(lián)會(huì)C．有紡錘體形成D．著絲點(diǎn)分裂

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂的比較：

比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會(huì)與四分體無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為		中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè)，減II在赤道板
斷裂后期減II后期

解答 解：A、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會(huì)發(fā)生核膜的消失與重建，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B正確；
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的形成，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能列表比較兩者，同時(shí)能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•金華校級(jí)期中）下列關(guān)于真核細(xì)胞中①～④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A．①是合成磷脂和氧化酒精的場(chǎng)所

B．②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．③是利用光能合成淀粉的場(chǎng)所

D．④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•金華校級(jí)期中）下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A．癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

B．植物細(xì)胞不具有全能性

C．衰老的動(dòng)物細(xì)胞呼吸變快

D．蝌蚪尾的消失是通過細(xì)胞增殖實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新疆校級(jí)期末）如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．④過程受基因控制，并且受環(huán)境影響

B．②過程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

C．進(jìn)行③過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加

D．能進(jìn)行①過程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是（　　）
A．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑
B．用蘇丹III染液處理花生子葉
C．在稀釋十倍的雞蛋清溶液中加入雙縮脲試劑
D．用醋酸洋紅染液處理解離漂洗后的洋蔥根尖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．早在1926年，科學(xué)家就觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象．據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因．據(jù)報(bào)道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長(zhǎng)變慢；當(dāng)加入GA3（50 μmol）后，生長(zhǎng)迅速增快，如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽．用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降．
（2）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的間期明顯變短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng)，而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組．
②向甲組植物加入適量一定濃度的CaCl2溶液，乙組加入等量蒸餾水．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理．
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物加入CaCl2溶液后，生長(zhǎng)緩慢或不生長(zhǎng)，加入赤霉素后正常生長(zhǎng)，乙組植物正常生長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物體內(nèi)的信號(hào)分子包括激素，神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子等，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們都通過與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合而傳遞信號(hào)
B．它們?cè)诎l(fā)揮完作用以后都會(huì)被滅活而失去原有的生理效應(yīng)，以保證信息傳遞的準(zhǔn)確性
C．正常情況下，健康人體血漿中可以含有抗體和淋巴因子，但不含神經(jīng)遞質(zhì)
D．它們都參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也能為細(xì)胞代謝提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．為了讓鮭魚的生長(zhǎng)速度更快，可以利用基因工程將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)媵~的（　�。┘�(xì)胞中，從而使得由該細(xì)胞發(fā)育成小魚，該小魚所有細(xì)胞都含有牛生長(zhǎng)激素基因．
A．任何體細(xì)胞B．受精卵C．精子D．卵子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸與光合作用中物質(zhì)和能量變化的說法正確的是（　�。�
A．需氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
B．光合作用卡爾文循環(huán)中生成的三碳糖大部分用于RuBP再生
C．光合作用碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖大部分留在葉綠體內(nèi)用作合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D．當(dāng)一株植物光合速率等于呼吸速率時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP等于呼吸產(chǎn)生的ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案