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下列關于保護生物多樣性的說法中，錯誤的是（　　）
A、反對盲目地引進物種
B、禁止利用就是最好的保護
C、反對掠奪式開發(fā)利用
D、協調好人與生態(tài)環(huán)境的關系
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：保護生物多樣性的關鍵是協調好人與環(huán)境的關系；保護野生生物最好的方法是就地保護，而建立自然保護區(qū)是對生物多樣性最有效的保護；保護環(huán)境，一方面要防止環(huán)境污染，另一方面要對森林、草原和野生動植物等自然資源進行保護．還應該指出：強調環(huán)境保護，并不意味著禁止開發(fā)和利用，而是反對無計劃地開發(fā)和利用．要解決人類面臨的各種危機，只有改變傳統的發(fā)展方式，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．
解答： 解：A、保護生物多樣性應反對盲目地引進物種，保護本地生態(tài)系統，A正確；
B、強調環(huán)境保護，并不意味著禁止開發(fā)和利用，而是反對無計劃地開發(fā)和利用，B錯誤；
C、反對掠奪式開發(fā)利用，反對無計劃地開發(fā)和利用，C正確；
D、保護生物多樣性的關鍵是協調好人與環(huán)境的關系，D正確．
故選：B．
點評：本題考查的是生物的多樣性及其保護措施，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理判斷或正確結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用a表示DNA，b表示基因，c表示脫氧核苷酸，d表示堿基，則四者的關系是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體淋巴細胞細胞膜的主要成分是（　�。�
A、蛋白質和多糖
B、蛋白質和脂質
C、脂質和核酸
D、多糖和脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：

紫茉莉的遺傳信息儲存于它的（　　）
A、DNA或RNA分子中，在細胞核與細胞質中
B、DNA分子中，在細胞核中
C、DNA和RNA分子中，在細胞核與細胞質中
D、DNA分子中，在細胞核與細胞質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9型禽流感病毒是一種RNA病毒，它的遺傳物質是（　�。�
A、DNAB、RNA
C、蛋白質D、DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一定范圍內細胞膜外某物質濃度變化與該物質進入細胞膜內速度的關系，據圖分析，下列說法正確的是（　　）
A、該物質進入細胞的方式是自由擴散
B、該物質通過膜時必須與載體蛋白結合
C、該物質可能是水或甘油
D、該物質只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，不能儲存遺傳信息的是（　�。�
A、核酸B、脫氧核糖核酸
C、核糖核酸D、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質，實驗包括以下5個步驟，其先后順序為（　�。�
①標記大腸桿菌 ②分別標記噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離 ⑤侵染未標記的大腸桿菌．
A、①②⑤④③
B、④⑤②①③
C、⑤②①④③
D、⑤②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在一定時間內使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發(fā)現放射性同位素先后出現在甲圖中的②、①、③、④、⑤、⑥、⑦部位；乙圖為細胞的某種結構的亞顯微示意圖，請據圖回答：

（1）甲圖中①、②、④分別代表的結構是
 
、
 
、
 
；其中①的功能是
 
，③、⑤都叫
 
；
（2）甲圖中⑦是
 
，請列舉⑦的一個具體實例，如
 
；
（3）由細胞膜、
 
、
 
構成的生物膜系統，在
 
和
 
 上緊密聯系，體現細胞內各種結構之間的協調配合．
（4）如乙圖所示，生物膜基本支架都是
 
，結構上都有相似的特性
 
；
（5）⑦的合成、加工、運輸過程所需大量能量主要是由甲圖中的[
 
]
 
供給．

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