【題目】為研究赤霉素和光敏色素(接受光信號的蛋白質)在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的培養(yǎng)基中,在光照條件下培養(yǎng)8天后測量地上部分和主根長度,得到下圖所示結果。下列對實驗結果的分析,不正確的是(　　)

A. 三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制

B. 濃度為10-5和10-4 mol/L的PAC對主根生長均為抑制作用

C. 適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用

D. 光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱

【答案】B

【解析】由左圖可知，三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制，A正確；由右圖可知，濃度為10-5的PAC對主根生長為促進作用，B錯誤；由右圖可知，適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用，C正確；由右圖可知，光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用食物鏈的方法表達“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是

A．蟬→螳螂→黃雀

B．黃雀→螳螂→蟬

C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀

D．黃雀→螳螂→蟬→柳樹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們再生第4只小羊，其毛色（　�。�
A.一定是白色的
B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的
D.是黑色的可能性大

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【題目】在科學史上許多科學家分別用科學的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領域的發(fā)現(xiàn)中，科學家與其使用的技術或方法對應完全一致的一組是（　�。�
A.基因在染色體上 薩頓 假說﹣演繹法
B.基因在染色體上 摩爾根 假說﹣演繹法
C.遺傳的基本規(guī)律 孟德爾 類比推理法
D.DNA是遺傳物質 艾弗里 同位素示蹤法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀．含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉（　�。�
A.全部變藍
B.全不變藍
C. 變藍
D. 變藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結果。請回答相關問題。

(1)酶活性是指________,該實驗的自變量是____,以______作為檢測因變量的指標。

(2)上圖所示的實驗結果與預期不符,于是活動小組又進行____(填“對照”“對比”或“重復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然情況下，熱帶雨林中的大象的數(shù)量遠遠不如野豬。導致大象和野豬種群密度有較大差異的最直接的因素是 （ ）

A．性別比例（性比） B．遷入率和遷出率

C．年齡組成（年齡結構） D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】定量分析是科學研究的重要方法。下列能用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)的是

A．癌細胞懸液 B．濃縮培養(yǎng)的噬菌體

C．自來水中大腸桿菌 D．固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞中和植物細胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是（ ）
A.葡萄糖、淀粉
B.淀粉、糖原
C.糖原、淀粉
D.淀粉、葡萄糖

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