【題目】下列哪項(xiàng)是以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程都具備的

①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

②觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

③觀察細(xì)胞中的葉綠體和線粒體

A. 細(xì)胞始終保持活性 B. 進(jìn)行染色

C. 需要使用鹽酸 D. 使用顯微鏡進(jìn)行觀察

【答案】D

【解析】觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，需要使用鹽酸，使用鹽酸會(huì)使細(xì)胞失去活性，A錯(cuò)誤；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原不需要染色，B錯(cuò)誤；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)和觀察細(xì)胞中的葉綠體和線粒體，都不需要使用鹽酸，使用鹽酸會(huì)使細(xì)胞失去活性，C錯(cuò)誤；由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)需要借用顯微鏡才能觀察清楚，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要使用顯微鏡觀察，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

C. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi)，可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 興奮傳導(dǎo)到⑤，使膜對(duì)Na+通透性增強(qiáng)，電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

C. 結(jié)構(gòu)①為過(guò)程③及其釋放的遞質(zhì)移動(dòng)到④供能

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

B. 衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C. 由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程叫細(xì)胞凋亡

D. 抑癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖像。相關(guān)敘述正確的是(　 　)

A. 甲、乙兩細(xì)胞均有2對(duì)同源染色體，2個(gè)染色體組

B. 甲、乙兩細(xì)胞均處于減數(shù)分裂第一次分裂后期

C. 甲細(xì)胞變異來(lái)自基因突變，乙細(xì)胞將出現(xiàn)染色體變異

D. 甲、乙細(xì)胞通過(guò)基因重組產(chǎn)生4種不同基因型的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜也是人們餐桌上的常見(jiàn)蔬菜，某科研小組在晴朗的白天，分別對(duì)生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收CO2的速率（單位：g.cm-2.h-1）、氣孔阻力（氣孔開(kāi)度減小，氣孔阻力增大）等生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）黃瓜幼苗固定CO2的場(chǎng)所是______________，若一天中溫度不變，強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為_________________g.cm-2h-1 （CO2的質(zhì)量表示）。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng)，主要原因是強(qiáng)光下光反應(yīng)產(chǎn)生的______________ 比弱光多，還原C3生成有機(jī)物量多。

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得10:00-12:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，但強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收CO2的速率卻下降，結(jié)合圖分析原因是12:00比10:00__________，12:00黃瓜幼苗吸收CO2的能力弱。

（3）若要測(cè)定強(qiáng)光和弱光對(duì)黃瓜幼苗光合色素的影響，提取色素要用到______________試劑，研磨時(shí)同時(shí)加入SiO2和CaCO3，加入CaCO3的目的是______________。

（4）溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化，科研小組若要測(cè)定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的實(shí)際光合速率，還要測(cè)定幼苗的_____________，若在白天進(jìn)行測(cè)定該過(guò)程，需采取_____________措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥抗銹病是由常染色體上的顯性基因控制，讓一株雜合小麥自交獲得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交獲得F2，理論上F2中不抗銹病的植株占總數(shù)

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是

A. 線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 核糖體是分布最廣泛的細(xì)胞器，所有生物都具有核糖體

C. 液泡內(nèi)部的糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 葉綠體可以合成ATP，因此葉肉細(xì)胞不需要呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸 （增強(qiáng)/減弱/不變），在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是 ．

（2）上述過(guò)程中，證明是否有產(chǎn)生酒精的檢測(cè)試劑是 ，顏色變化為 ．

（3）從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)減少，主要原因是 ．

（4）胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的 呼吸速率明顯升高．

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