【題目】下列關(guān)于糖類的敘述錯誤的是

A. 糖類只由C、H、O三種元素構(gòu)成

B. 構(gòu)成RNA的糖類是核糖

C. 糖類根據(jù)水解情況可分為單糖、二糖和多糖

D. 淀粉、纖維素、糖原都是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)

【答案】D

【解析】糖類又稱碳水化合物，只由C、H、O三種元素構(gòu)成，A正確；RNA是核糖核酸，其中的五碳糖是是核糖，B正確；糖類根據(jù)是否能水解及水解產(chǎn)物的多少可分為單糖、二糖和多糖，C正確；淀粉、、糖原都是細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的主要組成成分，不能儲能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物的某組織，其中1一毛細(xì)血管壁、2一紅細(xì)胞、3一血漿、4一細(xì)胞內(nèi)液、5一組織液，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 過敏反應(yīng)的抗體主要分布在3和5中，3和5的成分是有區(qū)別的

B. 葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成

C. 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D. 2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于原核生物的是

A. 大腸桿菌和酵母菌B. 青霉和藍(lán)藻

C. 大腸桿菌和藍(lán)藻D. 酵母菌和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個實驗,相應(yīng)的實驗結(jié)果如下圖所示（實驗1、實驗2均在最適條件下進(jìn)行,實驗3其他條件適宜）請分析回答：

（1）實驗1、2、3中的自變量分別為__________ 、___________ 、___________；實驗1的無關(guān)變量可能有________________（答出兩種）；

（2）實驗1可以體現(xiàn)了酶具有___________，原理是__________________________；

（3）實驗2的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是________________有限；

（4）實驗1若溫度升高10℃，加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將________（填“增大”或“減小”）；

（5）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為_______，實驗結(jié)果表明，當(dāng)pH 小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶、纖維素和DNA都含有的元素是（ ）

A. C、H、OB. C、O、N、P

C. C、H、O、ND. C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是

A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA

B. 沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 上清液a中放射性較強

D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的基因A、a控制翅型，位于常染色體上，且基因A具有純合致死效應(yīng)；B、b控制眼色，位于X染色體上。將一只翻翅紅眼雌果蠅與一只翻翅白眼雄果蠅作為親本進(jìn)行交配，F(xiàn)1中全為紅眼果蠅，且翻翅果蠅與非翻翅果蠅之比為2∶1。請回答下列問題：

（1）果蠅的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為________、________。

（2）親本的基因型分別為________、________。

（3）請畫出F1中的翻翅紅眼雄果蠅測交的遺傳圖解。

__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是(　　)

A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B. 春節(jié)前后，我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C. 預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④，進(jìn)而影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細(xì)胞學(xué)說、進(jìn)化論”并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的說法不正確的是

A. 細(xì)胞是一個相對獨立的單位 B. 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 D. 揭示了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

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同步練習(xí)冊答案