A. | 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量 | |
B. | 甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時(shí)和第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5 |
分析 分析曲線圖:甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,隨著時(shí)間的推移,氧氣含量逐漸減少,酵母菌的無(wú)氧呼吸逐漸增強(qiáng),且在第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為18mol;乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,一開(kāi)始就進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,并且在第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)乙發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為15mol.由此可見(jiàn),向葡萄糖溶液中通入少量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量.
計(jì)算時(shí)根據(jù)無(wú)氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量進(jìn)行解答.
解答 解:A、分析題圖可知,適當(dāng)提高氧氣可以使酵母菌數(shù)量迅速增加而提高酒精的產(chǎn)量,若通入氧氣過(guò)多,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不產(chǎn)生酒精,A錯(cuò)誤;
B、分析題圖可知,甲發(fā)酵罐從第二小時(shí)開(kāi)始有酒精產(chǎn)生,即進(jìn)行無(wú)氧呼吸,此時(shí)有氧氣存在,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,乙發(fā)酵罐在第5小時(shí)發(fā)酵罐內(nèi)酒精的增加速度緩慢,無(wú)氧呼吸的速度緩慢,C錯(cuò)誤;
D、由題圖可知,發(fā)酵罐中消耗的氧氣是6,產(chǎn)生的二氧化碳也是6,產(chǎn)生的酒精是18產(chǎn)生的二氧化碳也是18,甲發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳是6+18=24,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精是15,產(chǎn)生的二氧化碳也是15,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳為15,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為24:15=8:5,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程,無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,準(zhǔn)確分析題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是一種高能磷酸化合物。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是
A.如細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍,則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍
B.ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸
C.ATP水解釋放出的能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng),但不能轉(zhuǎn)化成熱能,用于維持體溫
D.有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點(diǎn)斷裂,該過(guò)程需要ATP水解供能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物的株高由多對(duì)基因控制,顯性基因越多就越高。現(xiàn)將最髙和最矮的2個(gè)極端類型作為親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型的預(yù)期分布與下列哪一曲線最接近( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。通常情況下,變溫動(dòng)物所在食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的________。
(2)若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于_________。
(3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可表示__________的方向。
(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
羅非魚是雜食性魚類,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境。某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚。其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a-e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見(jiàn)下圖)。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,細(xì)胞外液滲透壓降低
B.c點(diǎn)時(shí)羅非魚種群增長(zhǎng)速率最大
C.FNE可能是在b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間被投放的
D.在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置有氧和無(wú)氧條件遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則,有氧條件為對(duì)照組,無(wú)氧條件為實(shí)驗(yàn)組 | |
B. | 包扎傷口時(shí),需要選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料,主要是防止包扎部位的人體組織細(xì)胞缺氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 從物質(zhì)和能量的變化看,無(wú)氧呼吸與有氧呼吸都是分解有機(jī)物釋放能量 | |
D. | 發(fā)酵就是指酵母菌、乳酸菌等微生物的無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有l(wèi)29個(gè)氨基和l29個(gè)羧基 | |
B. | 該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 該蛋白酶進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 用含該蛋白酶的洗衣粉擊除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是實(shí)驗(yàn)組,乙是對(duì)照組 | |
B. | 30 min后乙燒杯中液面沒(méi)有變化 | |
C. | 甲燒杯中的液面上升,但上升的速度會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)培養(yǎng)液以確認(rèn)進(jìn)行的是否是無(wú)氧呼吸 |
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