10.科研人員從一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽減和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系,它的研究成功對(duì)改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義.結(jié)合所學(xué)知回答下列問題:
(1)題目中說的“克隆”實(shí)際上指的是PCR技術(shù).
(2)獲取目的基因后需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建,構(gòu)建完成的表達(dá)載體中需含有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因和目的基因.
(3)紫花苜蓿為雙子葉植物,常用的導(dǎo)入目的基因的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)對(duì)于目的基因的檢測與鑒定,可以進(jìn)行分子水平的檢測,三種檢測方法分別有DNA分子雜交、DNA-mRNA雜交、抗原一抗體雜交;若進(jìn)行個(gè)體水平的檢測,需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中,以觀察其生長狀況.
(5)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)題目中說的“克隆”實(shí)際上指的是PCR技術(shù),即在分子水平上克隆DNA分子.
(2)基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因和目的基因.
(3)將目的基因?qū)腚p子葉植物常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)對(duì)于目的基因的檢測與鑒定,可以進(jìn)行分子水平的檢測,三種檢測方法分別有DNA分子雜交、DNA-mRNA雜交、抗原一抗體雜交;若進(jìn)行個(gè)體水平的檢測,需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中,以觀察其生長狀況.
(5)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定.
故答案為:
(1)PCR
(2)標(biāo)記基因和目的基因
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(4)DNA-mRNA雜交      抗原一抗體雜交      干旱、鹽堿和貧瘠
(5)目的基因的獲取   基因表達(dá)載體的構(gòu)建    將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞   目的基因的檢測與鑒定

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān).以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是( 。
A.胰島細(xì)胞B.造血干細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞

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1.狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕.這個(gè)事實(shí)說明( 。
A.生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B.信息傳遞具有普遍性和多樣性
C.所有生物都有信息傳遞
D.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,反映了生物多樣性的( 。
A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.潛在價(jià)值D.無價(jià)值可言

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生.
(1)細(xì)菌抗藥性的來源屬于基因突變.
(2)盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于菌群中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù).
(3)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果.
(4)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中,不正確的是(  )
A.其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素B.沒有染色體
C.其核沒有核膜包被著D.細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.大腸桿菌和SARS病毒的根本區(qū)別是有無( 。
A.成形的細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.線粒體等細(xì)胞器D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于染色體組的敘述正確的有幾項(xiàng)( 。
①一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同
②一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息
③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)、大小各不相同,互稱為非同源染色體
④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體,一般不能產(chǎn)生正?捎呐渥樱
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.根據(jù)以下探究影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn),回答問題.
Ⅰ.為驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①在1~5號(hào)試管中分別加入0.5%的唾液1mL.
②加完唾液后,向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3mL.使各試管中的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00.
③分別向1~5號(hào)試管中加入0.5%的淀粉液2mL,然后放入37℃溫水中恒溫水。
④反應(yīng)過程中,每隔1min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液滴在比色板上,加1滴碘液顯色.待呈橙黃色時(shí),立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果如表所示:
項(xiàng)目12345
pH5.006.206.807.408.00
顏色+++橙黃色+++
注:“+”表示藍(lán)色程度.
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,因變量是顏色變化.實(shí)驗(yàn)過程中選擇37℃恒溫的理由是保證溫度恒定,排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的干擾;37℃是唾液淀粉酶的最適催化溫度.
(2)3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明淀粉已經(jīng)完全分解.
(3)如果反應(yīng)速率過快,應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液進(jìn)行怎樣的處理?適當(dāng)稀釋唾液.
(4)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液淀粉酶催化的最適pH是6.80,高于或低于此值,酶的活性都會(huì)降低.
Ⅱ.為探究高溫對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果:
(1)①取兩支潔凈的試管,編號(hào)為1和2.
②在1號(hào)試管中加入2mL 3%的新鮮過氧化氫溶液,2號(hào)試管中加入1mL 20%的新鮮肝臟研磨液,分別置于100℃恒溫水浴5分鐘.
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入1號(hào)試管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生.
(2)結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的可能原因:高溫使過氧化氫酶變性,失去活性、高溫使底物過氧化氫全部分解.

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