13.下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹(shù)根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無(wú)水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂
(1)A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖1所示.其中視野最暗的是D.

(2)B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的物質(zhì)是CaCO3 防止研磨中色素被破壞.如圖2表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖.其中色素帶c是葉綠素a,呈現(xiàn)為藍(lán)綠色色,溶解度最大的是胡蘿卜素.光合色素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能.
(3)C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是磚紅色,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是藍(lán)色.
(4)做D實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,呈正方形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖,下列四圖(圖3)出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC(用字母表示).

分析 1、顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮.
2、葉綠素的提取和分離試驗(yàn)中,為防止研磨中色素被破壞,試驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴(kuò)散速度最快,濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.顏色依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色.
3、糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,葡萄糖為還原性糖,故會(huì)和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,而正常人的尿液中不含葡萄糖,但會(huì)呈現(xiàn)試劑的顏色,故呈藍(lán)色.

解答 解:(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮,因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖,故選D.
(2)B組實(shí)驗(yàn)為葉綠素的提取和分離試驗(yàn),為防止研磨中色素被破壞,試驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3.分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴(kuò)散速度最快,而色素帶的寬窄取決于色素的含量.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中色素帶c是葉綠素a,呈現(xiàn)藍(lán)綠色.溶解度最大的是胡蘿卜素.光合色素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能.
(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,故會(huì)和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,正常人的尿液中不含葡萄糖,但會(huì)呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍(lán)色.
(4)觀察細(xì)胞的有絲分裂試驗(yàn)中,觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞較小,呈正方形;據(jù)圖示染色體的行為特點(diǎn)可知,A為有絲分裂前期,B為有絲分裂后期,C為有絲分裂末期,D為有絲分裂中期.故四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC.
故答案為:
(1)D
(2)CaCO3 防止研磨中色素被破壞    葉綠素a      藍(lán)綠色    胡蘿卜素    吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能
(3)磚紅色   藍(lán)色
(4)正方     ADBC

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了顯微鏡的放大倍數(shù)、葉綠素的提取和分離、還原性糖的鑒定及觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力,試題難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列選項(xiàng)中不屬于鹽酸的作用的是(  )
A.改變細(xì)胞膜的通透性B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.與酒精配制解離液D.使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)中,能正確表示肽鍵的是( 。
A.-CO-NH2-B.-COOH-NH2-C.-NH-CO-D.-NH-COOH-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液)

(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:①具有③半透膜(指明甲圖中相應(yīng)部位);②膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)比較乙圖中倒扣漏斗內(nèi)外溶液濃度的大小內(nèi)大于外.
(3)丙圖中④的名稱為原生質(zhì)層.甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的④,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是③屬于半透膜,沒(méi)有選擇透過(guò)性(或④屬于生物膜,具有選擇透過(guò)性).
(4)若把根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離,再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.
(5)若把根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)什么變化?質(zhì)壁分離.過(guò)一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與(4)中放入清水中的變化是否一樣,為什么?否,細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.仔細(xì)觀察下面四幅圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙,其種類取決于R基
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D.在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖回答下面的問(wèn)題.

(1)①表示DNA復(fù)制過(guò)程,主要是在細(xì)胞核中完成的.
(2)②過(guò)程所需的原材料是4種核糖核苷酸.
(3)③過(guò)程是以mRNA為模板,由tRNA將相對(duì)應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置.
(4)④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,是在逆轉(zhuǎn)錄酶催化作用下進(jìn)行的.
(5)圖中所示的所有過(guò)程,堿基配對(duì)方式完全相同的是哪幾個(gè)過(guò)程翻譯和RNA復(fù)制.(填過(guò)程名稱)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)顯微鏡的使用說(shuō)法,正確的是( 。
A.在塑料薄膜上用筆寫下“9>6”,在顯微鏡視野中觀察到的圖象應(yīng)是“9<6”
B.觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞核,應(yīng)使用最大光圈和凹面反光鏡以將視野調(diào)亮
C.視野中有一異物,若移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后異物仍不動(dòng),則異物位于反光鏡上
D.放大100倍時(shí)觀察到視野被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿,則放大400倍后視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞大約有16個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如圖所示.

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解).經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或.
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過(guò)程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí),需要膜上蛋白質(zhì)(或“膜蛋白”)的協(xié)助.線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程,部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導(dǎo)下合成.
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)核孔(結(jié)構(gòu)),這一過(guò)程具有選擇性.
(5)除圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下所列的化合物與其功能不符的是

A.水—細(xì)胞中的良好溶劑 B.ATP—細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)

C.蛋白質(zhì)—生命活動(dòng)的承擔(dān)者 D.纖維素—細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

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