【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是

A．有細(xì)胞外液滲透壓感受器

B．有體溫調(diào)節(jié)中樞

C．有渴覺(jué)中樞

D．能分泌抗利尿激素

【答案】C

【解析】在水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦的滲透壓感受器可感受細(xì)胞外液滲透壓升高，A正確；下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞，B正確；下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺(jué)，所以渴覺(jué)中樞位于大腦皮層，C錯(cuò)誤；下丘腦可以分泌抗利尿激素，也可以在環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察某動(dòng)物囊胚期的細(xì)胞，可看到細(xì)胞正在進(jìn)行分裂．如圖是觀察的結(jié)果，已知其中有兩個(gè)細(xì)胞處于同一分裂時(shí)期，但因?yàn)橛^察的角度不同而使圖象看起來(lái)有差異．你認(rèn)為它們是（ ）

A.①和④
B.①和②
C.③和④
D.②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）。兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 6h時(shí)，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡

D. 一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動(dòng)運(yùn)輸，需要根細(xì)胞呼吸作用提供ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中
B.②過(guò)程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系
C.②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D.③過(guò)程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)調(diào)查面積為100hm2草地上某雙子葉草本植物的種群密度，設(shè)計(jì)了以下方案，其中最可行的是

A．若被調(diào)查植物的個(gè)體越大，則所取樣方的面積越小

B．設(shè)置1個(gè)1m2樣方，計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

C．隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

D．在該植物密集處設(shè)置1m2樣方若干，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以單位面積計(jì)，熱帶雨林殘枝落葉較溫帶森林多，土壤中有機(jī)物的積累量是

A．熱帶雨林大于溫帶森林

B．熱帶雨林小于溫帶森林

C．熱帶雨林等于溫帶森林

D．無(wú)法比較

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在受精過(guò)程中，體現(xiàn)受精實(shí)質(zhì)的是（ ）

A. 精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合 B. 精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞

C. 精子細(xì)胞膜與卵細(xì)胞細(xì)胞膜融合 D. 受精卵的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田棄耕后的演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代草本植物，其主要原因是 （ ）

A．灌木繁殖能力較強(qiáng)

B．草本植物壽命較短

C．草本植物較為低等

D．灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞．對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是（ ）
A.該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組
B.A組細(xì)胞中染色體：DNA=1：2或1：1
C.B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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