【題目】下圖表示某生物體內(nèi)細(xì)胞的分裂、分化模式圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在圖中_________ (填序號(hào))所示的過(guò)程中。復(fù)制的結(jié)果體現(xiàn)了DNA復(fù)制具有的___________特點(diǎn)。圖甲和圖乙所示細(xì)胞的名稱是_____________。
(2)②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是____________________,該過(guò)程_________ (填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致種群基因頻率的改變。圖示過(guò)程_______________(填序號(hào))可發(fā)生_______________等變異,并通過(guò)________生殖方式遺傳給后代,從而為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。
(3)通過(guò)②過(guò)程形成的四類細(xì)胞具有________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”)的蛋白質(zhì)。若某基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中含有1500個(gè)核糖核苷酸,其中有堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè),則該基因經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。
【答案】 ①③ 半保留復(fù)制 次級(jí)精母細(xì)胞 基因的選擇性表達(dá)或:遺傳信息的執(zhí)行情況不同 不會(huì) ③ 基因重組或染色體變異或基因突變 有性 不完全相同 2700
【解析】試題分析:根據(jù)生物體內(nèi)細(xì)胞的分裂、分化模式圖對(duì)比分析,①過(guò)程表示體細(xì)胞有絲分裂,②過(guò)程表示細(xì)胞分化,由于甲、乙細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體且著絲點(diǎn)分裂,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,所以③過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程。對(duì)比甲、乙細(xì)胞內(nèi)染色體的分布和染色體上基因的分布可知,由于著絲點(diǎn)分裂產(chǎn)生的兩條子染色體上含有A和a基因,而乙細(xì)胞內(nèi)都為a,推測(cè)在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變;而乙細(xì)胞一極含三條子染色體,另一極只有1條子染色體,說(shuō)明該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂異常,即產(chǎn)生子細(xì)胞會(huì)發(fā)生了染色體數(shù)目變異。
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期,所以圖中①③所示的過(guò)程中都發(fā)生了DNA復(fù)制。復(fù)制的結(jié)果體現(xiàn)了DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)。由于圖甲和圖乙都處于減數(shù)第二次分裂的后期且細(xì)胞質(zhì)分裂都是均等的,所以該細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞。
(2)②過(guò)程是細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)不同,該過(guò)程不會(huì)改變個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)組成,所以不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變。根據(jù)前面的分析可知,圖示③過(guò)程涉及有兩對(duì)等位基因,所以會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合即基因重組,同時(shí)也發(fā)生過(guò)染色體變異或基因突變等變異,并通過(guò)有性生殖方式遺傳給后代,從而為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。
(3)通過(guò)②過(guò)程形成的不同種類的細(xì)胞由于選擇表達(dá)的基因不完全相同,所以它們含有的蛋白質(zhì)也不完全相同。根據(jù)題意:若轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA含有1500個(gè)核糖核苷酸,其中所含的堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè),則該核酸含有堿基U+A=1500-200-400=900個(gè),因此控制該RNA合成的一個(gè)DNA分子含有堿基A+T=900+900=1800,由A=T,則A=T=900個(gè),該基因經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸=(22-1)×900=2700個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)一條神經(jīng)元的信息傳遞:③______→①________→④________
(2)寫出圖中編號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱:②___________⑤__________⑥_____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一科研單位研究發(fā)現(xiàn)某真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程如下圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要RNA聚合酶參與催化
B. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C. 過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)無(wú)生物膜
D. 如果細(xì)胞中r-蛋白含量增多,r-蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”活動(dòng)中,某興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的有關(guān)材料(大燒杯、大試管、鐵架臺(tái)、溫度計(jì)、盛水玻璃柱、功率100瓦的燈泡各一;適宜濃度的NaHCO3溶液;新鮮黑藻若干),設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答:
(1)若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究光強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響時(shí),可通過(guò)__________來(lái)改變光強(qiáng)度,光合速率可用______表示。
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用于探究______(至少寫2種)等環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響。
(3)在碳反應(yīng)中,CO2先被固定形成_________分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸,3-磷酸甘油酸接受來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán)和NADPH的______而形成三碳糖,其大部分用于______。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為隔絕燈泡產(chǎn)生的熱量,以防溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,請(qǐng)為該興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)合理可行的解決方案:__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠菜為雌雄異株的植物,其性別決定方式為XY型,其X、Y染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題
(1)菠菜的性染色體上存在控制某性狀的一對(duì)等位基因M、m,其中某一基因純合時(shí)會(huì)發(fā)生胚胎致死現(xiàn)象(XMY、XmY均視為純合子),F(xiàn)有兩雜合的菠菜植株雜交,若F1中雌株:雄株=1:2,則該致死基因位于性染色體的______區(qū),父本植株的基因型是______。試通過(guò)分析F1中雄株的表現(xiàn)型種類判斷致死基因是M還是m:_____。F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)雜交,F2存活的植株中,雌雄比例為:__。
(2)已知控制菠菜葉形的基因N(箭形)和n(橢圓形)位于X染色體上。欲進(jìn)一步判斷基因具體的位置,可選擇橢圓形雌株和表現(xiàn)型為______的親本雜交,若子代的表現(xiàn)型為______,即可證明基因N和n位于X染色體的I區(qū)。
(3)雄性植株在有性生殖過(guò)程中,從理論上講,控制上述兩對(duì)性狀的基因(能/否)______發(fā)生基因重組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的曲線是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線,下列相關(guān)敘述正確的是
A.E1是酶促反應(yīng)的活化能,A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
B.E2是酶促反應(yīng)的活化能,B和D曲線是酶促反應(yīng)曲線
C.E3是酶促反應(yīng)的活化能,B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
D.E2是酶促反應(yīng)的活化能,A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌?/span>“卸貨”,是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”,能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是________。
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]________上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:
2→________→________→溶酶體(用數(shù)字表示)。
(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有________的功能,圖中的某種細(xì)胞器,動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在但是功能不完全相同,該細(xì)胞器是________(填序號(hào))。
(4)若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞,現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣—水界面上,測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值(填“大于”,“等于”或“小于”)________S/2。
(5)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密度相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物.從而調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)檢測(cè),這種代謝產(chǎn)物只能在根部細(xì)胞產(chǎn)生,而不能在其它部位的細(xì)胞產(chǎn)生.究其根本原因,是由于______________的結(jié)果。
(2)現(xiàn)有某抗旱作物,體細(xì)胞內(nèi)有-個(gè)抗旱基因(R),其等位基因?yàn)閞(旱敏基因)。研究發(fā)現(xiàn)R,r基因的部分該苷酸序列如下:
據(jù)此分析,抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻谋驹蚴?/span>______________________,研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,則該抗旱基因控制抗旱性狀的方式是____________________。
(3)已知抗旱性(R)對(duì)旱敏性(r)為顯性,多顆粒(D)對(duì)少顆粒(d)為顯性,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體(常染色體)上,純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是_____________;若拔掉F2中所有的旱敏性植株后,剝余植株自交,F(xiàn)1中旱敏性植株的比例是____________________。
(4)請(qǐng)利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd )兩植物品種作實(shí)驗(yàn)材料。設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案(僅含一次雜交),使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種 (RrDd),用文字簡(jiǎn)要表述:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前我國(guó)超過(guò)82萬(wàn)人感染艾滋病,預(yù)防工作迫在眉睫?茖W(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采集相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過(guò)程見(jiàn)下圖;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)甲、乙 、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是___________。
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到HIV疫苗的研制工作中,該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是____________________________。
(3)用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了______ (轉(zhuǎn)錄、翻譯)過(guò)程。
(4)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白,其31號(hào)位的色氨酸換成酪氨酸后,就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力。制造這種新型蛋白質(zhì)防治艾滋病,用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是_______________。
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