【題目】下圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是____________。

(2)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,人體通過(guò)[__]裂解靶細(xì)胞,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,再通過(guò)與[__]特異性結(jié)合而被滅活,最后由吞噬細(xì)胞清除。([]中填字母)

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,使人患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________。蝗艨乖瓰镠IV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是________細(xì)胞,使艾滋病患者免疫能力幾乎全部喪失。

【答案】②③ A B 自身免疫病 T

【解析】

人體的防衛(wèi)功能由三道防線(xiàn)組成,第一道防線(xiàn)由皮膚和粘膜組成,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成人體的第二道防線(xiàn),第一、二道防線(xiàn)對(duì)多種病原體都起作用,不具有特異性,屬于非特異性免疫,第三道防線(xiàn)由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成,只對(duì)特定的病原體起作用,是特異性免疫,包括細(xì)胞免疫和體液免疫.

(1)①是人體第二道防線(xiàn)作用,屬于非特異性免疫,②是細(xì)胞免疫,③是體液免疫,細(xì)胞免疫和體液免疫屬于特異性免疫.

(2)結(jié)核桿菌是寄生在細(xì)胞內(nèi)的病原體,當(dāng)結(jié)核桿菌侵入機(jī)體時(shí)主要靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用,即通過(guò)A(效應(yīng)T細(xì)胞)裂解靶細(xì)胞,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,通過(guò)與B(抗體特異性結(jié)合而被滅活,最后由吞噬細(xì)胞清除

(3)自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過(guò)度,敵我不分地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的。如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病。若抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞,使艾滋病患者免疫能力幾乎全部喪失

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前在園林中廣泛栽培的雜種香水月季的育種程序如右圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 培育雜種香水月季的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

B. 中國(guó)月季、法國(guó)薔薇、香水玫瑰屬于同一物種

C. 來(lái)源不同的多個(gè)親本逐個(gè)雜交可增加遺傳多樣性

D. 雜種香水月季細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于香水玫瑰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】10× 目鏡以及40× 物鏡下測(cè)得一保衛(wèi)細(xì)胞占目鏡測(cè)微尺10小格,則該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)為

A.10mB.每格標(biāo)定的長(zhǎng)度×10

C.400mD.每格標(biāo)定的長(zhǎng)度×400

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某果蠅種群中偶然出現(xiàn)了一只突變型的雌性個(gè)體,為確定該突變型與野生型的顯隱性及基因位置的情況。研究人員將該果蠅與純合野生型雄蠅雜交,F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型,F(xiàn)2雄蠅全為野生型,雌蠅有野生型和突變型。研究人員做了如下兩種假設(shè):

假設(shè)一:相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因控制,突變型雄性果蠅純合致死;

假設(shè)二:相對(duì)性狀由X、Y染色體同源區(qū)段的一對(duì)等位基因控制,雌、雄果蠅均無(wú)致死情況。

(1)若假設(shè)一成立,則____________為顯性性狀,且F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為__________;若假設(shè)二成立,則F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為____________。

(2)現(xiàn)已確定假設(shè)二成立,請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理:

①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用單側(cè)光照射。

看圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)有單側(cè)光照射時(shí),仍直立生長(zhǎng)的有________________。

(2)彎向光源生長(zhǎng)的有________________。

(3)不生長(zhǎng)不彎曲的有________________。

(4)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,植物的莖具有向光性,感受光刺激的部位在________________,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因表達(dá)載體的模式圖,下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建

B. 任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建并不一定相同

C. 圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是核糖體識(shí)別和結(jié)合的部位

D. 抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中均能讓某些大分子物質(zhì)直接通過(guò)的是( )

A. 線(xiàn)粒體和葉綠體 B. 細(xì)胞壁和核孔

C. 高爾基體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是()

A. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量的關(guān)系 B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量利用率的關(guān)系

C. 食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食量的關(guān)系 D. 生物種類(lèi)與能量的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)獲得 a、b 所選用的酶為_________。其中過(guò)程②為__________________,其依據(jù)的原理是_____。

(2)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是_____________,其中過(guò)程④相當(dāng)于_____過(guò)程,與⑤培養(yǎng)條件的不同之處在于此過(guò)程需在_____條件下培養(yǎng)。

(3)試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素,而葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是_______________的結(jié)果。

(4)誘導(dǎo) f 中植株生根的過(guò)程中,培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過(guò)程_________(填 “高”或“低”);最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。

(5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢(shì)是:_____________。

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