【題目】下列為種子萌發(fā)及植株生長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題:

(1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月，可使種子提前萌發(fā)，原因是種子中_____ (填激素名稱)增加，打破了種子休眠。

(2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期，種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等，說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。

(3)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，結(jié)果如圖所示，該結(jié)果____(填“能”或“不能”) 體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)豌豆離體的莖段生長(zhǎng)量的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒(méi)在某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半,取原相同切段浸入，測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm,則其可能的結(jié)果及結(jié)論是__________________。

【答案】赤霉素 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 不能 若b>a,則原濃度為16mol/L;若b<a,則原濃度為4mol/L

【解析】

種子萌發(fā)過(guò)程中，當(dāng)胚根未長(zhǎng)出時(shí)，種子不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用，消耗細(xì)胞中的有機(jī)物，為種子萌發(fā)提供能量和營(yíng)養(yǎng)，有機(jī)物的總量下降。當(dāng)胚根長(zhǎng)出后，種子可以從土壤中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，可釋放出大量的能量。根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，胚根長(zhǎng)出后，種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大。

（1）打破種子休眠的激素是赤霉素。

（2）含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期，種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等，說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。因?yàn)橹淮嬖跓o(wú)氧呼吸時(shí)O2吸收量為0，產(chǎn)生CO2不為0，只存在有氧呼吸時(shí)，吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且相等，只有兩種呼吸都存在時(shí)，種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等。

（3）將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，該結(jié)果不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)豌豆莖段伸長(zhǎng)的作用具有兩重性，只體現(xiàn)促進(jìn)作用，沒(méi)有抑制。再將相同的莖切段浸沒(méi)在某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm，為進(jìn)一步確定其濃度，將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm，則結(jié)論是若b>a，則原濃度為16umol/L，若b<a，則原濃度為4umol/L。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由②和H2O產(chǎn)生①與 NADPH可知，②物質(zhì)的名稱是______________；據(jù)圖可知③④代表的物質(zhì)依次是______________、______________，圖中[H]代表的物質(zhì)主要是______________。

（2）A階段反應(yīng)發(fā)生在______________（填結(jié)構(gòu)名稱）上，該結(jié)構(gòu)上存在色素，提取色素的試劑是______________。

（3）植物的葉綠體通過(guò)A階段反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在___________（填寫物質(zhì)名稱）中；D階段是在____________中進(jìn)行的，其中釋放能量最多時(shí)伴隨產(chǎn)生物質(zhì)的名稱是______________。

（4）若圖示A、B、C、D代表生化反應(yīng)的場(chǎng)所，則ATP合成發(fā)生在在______________（從A、B、C、D中選擇填寫）；若場(chǎng)所C中的丙酮酸轉(zhuǎn)化成了酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花栽培中，適時(shí)打頂(去頂芽)是棉花高產(chǎn)栽培的關(guān)鍵技術(shù)之一。打頂解除了頂端優(yōu)勢(shì)，會(huì)改變棉株的生長(zhǎng)中心，影響植株體內(nèi)光合產(chǎn)物和礦質(zhì)養(yǎng)分的分配，但打頂后棉株葉片在花鈴后期出現(xiàn)早衰現(xiàn)象�？蒲腥藛T研究了打頂后涂抹NAA對(duì)長(zhǎng)絨棉結(jié)鈴和產(chǎn)量的影響，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

處理組

單株結(jié)鈴數(shù)/個(gè)

單株成鈴數(shù)/個(gè)

單株成鈴率/%

單株產(chǎn)量/g

①不打頂

33.6

16.7

49.7

44.1

②打頂

29.6

19.3

65.2

56.9

③打頂＋N0

29.3

19.2

65.5

57.7

④打頂＋N1

37.0

29.7

80.3

71.9

⑤打頂＋N2

27.0

17.0

62.8

47.9

注： N0：打頂后立即將空白羊毛脂放在切口；N1：打頂后立即將含濃度為3×10－3mmol·L－1NAA的羊毛脂放在切口；N2：打頂后立即將含濃度為3×10－2mmol·L－1NAA的羊毛脂放在切口。

(1)頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用具有_____________________。

(2)處理②和③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相差不大，說(shuō)明________________。處理④棉株的單株產(chǎn)量較高的原因是外源適宜濃度的NAA能____________，提高結(jié)鈴數(shù)和成鈴率。

(3)打頂后涂抹一定濃度的NAA既保證了打頂后棉株體內(nèi)的合理的生長(zhǎng)素水平，有利于更多的光合產(chǎn)物分配到________器官，又可避免因不打頂使棉株具有旺盛的頂端生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，從而使養(yǎng)分過(guò)多消耗在________器官上。

(4)為探究打頂后棉葉出現(xiàn)早衰現(xiàn)象的原因，科研人員在花鈴后期檢測(cè)了處理①、②、④組的棉株葉片內(nèi)相關(guān)植物激素的含量變化，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，葉片出現(xiàn)早衰現(xiàn)象的原因是____________________，同時(shí)說(shuō)明植物生命活動(dòng)是多種激素____________的結(jié)果。

(5)綜合研究結(jié)果，對(duì)棉花生產(chǎn)的指導(dǎo)意義是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.b、c、d三種細(xì)胞的細(xì)胞核中所含的遺傳物質(zhì)不同

B.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，不屬于真核細(xì)胞

C.這些細(xì)胞在功能上是相同的

D.這些細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】借助生物技術(shù)，酵母菌在人們生活中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，如在造酒業(yè)中的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列與醇母菌有關(guān)的問(wèn)題:

（1）制作果酒需要的微生物是酵母菌，在酵母菌的分離與純化過(guò)程中，需將培養(yǎng)棊的pH調(diào)至_______性，常采用________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。果酒配制過(guò)程中，若要檢測(cè)果酒中活體酵母菌的密度，一般采用______法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低。

（2）固定化酵母細(xì)胞在啤酒生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用，酵母細(xì)胞固定化的大致程序?yàn)?/span>:活化酵母細(xì)胞→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞。“活化酵母細(xì)胞”是指_________。如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低，則形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目_____。下面兩圖是用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液前、后的示意圖，你認(rèn)為固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液后的是圖______，你的判斷理由是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d分別是不同生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B.b圖可代表蛙紅細(xì)胞的無(wú)絲分裂

C.c圖細(xì)胞染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為

D.d圖細(xì)胞中著絲點(diǎn)整齊的排列在細(xì)胞板上，且染色體形態(tài)數(shù)目穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種：綠色管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；紫色鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；乙圖表示細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期；丙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期核DNA和染色體含量變化的曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若提取和分離葉綠體中的色素，實(shí)驗(yàn)的取材部位是________；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，最佳取材部位是鱗莖的________；若觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，最佳取材部位是鱗莖的________；若觀察有絲分裂，實(shí)驗(yàn)的取材部位是________。

（2）觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中制作玻片標(biāo)本的流程為________。

（3）寫出圖乙所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序________（用細(xì)胞代號(hào)與箭頭表示）。

（4）在乙圖A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)丙圖de段的是________。丙圖中de段形成的原因是________。丙圖中代表染色體數(shù)量變化的是________（填“實(shí)線”或“虛線”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),肝癌細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)X可作為鑒定肝癌的標(biāo)志物,臨床上常通過(guò)檢測(cè)血液中的蛋白質(zhì)X判斷機(jī)體的肝細(xì)胞是否發(fā)生癌變。如圖表示肝癌細(xì)胞合成分泌蛋白質(zhì)X的過(guò)程,甲、乙、丙和丁表示細(xì)胞器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）細(xì)胞中的_________________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。在蛋白質(zhì)X的運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞器乙的膜面積發(fā)生的變化是____________，蛋白質(zhì)X運(yùn)出細(xì)胞的方式為______________。

（2）肝細(xì)胞在癌變的過(guò)程中,其細(xì)胞膜上的成分會(huì)發(fā)生改變,有的會(huì)產(chǎn)生_____________等物質(zhì),因此如果檢查報(bào)告上這些指標(biāo)超過(guò)正常值,應(yīng)做進(jìn)一步檢查以確定體內(nèi)是否出現(xiàn)癌細(xì)胞。

（3）該細(xì)胞不適合當(dāng)作制備細(xì)胞膜的材料的原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原來(lái)光照強(qiáng)度和CO2濃度不變，），從理論上分析，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是（）

A. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加B. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移，m值不變

C. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，m值下降D. a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案