A. | 載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 | |
B. | 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快 | |
C. | 載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同 | |
D. | 載體②具有ATP酶活性 |
分析 分析題圖可知,載體①運(yùn)輸鈉離子是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,屬于主動運(yùn)輸,載體②運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,是協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解:A、由分析可知,載體①運(yùn)輸鈉離子是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,即逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子,A正確;
B、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是由高濃度向低濃度運(yùn)輸,由于協(xié)助擴(kuò)散有載體蛋白的協(xié)助,因此運(yùn)輸速度比自由擴(kuò)散快,B正確;
C、由分析可知,①是主動運(yùn)輸,②是協(xié)助擴(kuò)散,C正確;
D、載體②是順濃度梯度運(yùn)輸,不消耗能量,因此不具有ATP酶活性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸?shù)漠愅c,結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
B. | 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對行為的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體 | |
C. | 種內(nèi)斗爭,對于失敗的個體來說是有害的,甚至?xí)斐伤劳,因此對于整個種群的生存也是有害的 | |
D. | 高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持有細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y雌配子與y雄配子的比例為1:1 | B. | Y雄配子與y雌配子的比例為1:1 | ||
C. | Y雄配子與y雄配子的比例為1:1 | D. | Y雌配子與y雌配子的比例為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變與基因重組一定能決定生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 種群基因型頻率的改變一定會導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
C. | 共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響,不斷進(jìn)化 | |
D. | 長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 |
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究方法的敘述,正確的有( )
A.斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
B.健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色
C.在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性
D.由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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