【題目】如圖所示為真核細胞蛋白質合成過程中必需的兩種物質（甲、乙），下列有關敘述中正確的是（ ）

A．甲攜帶著遺傳信息，是該生物的遺傳物質

B．乙共由三個堿基組成，分別是U、A、C

C．甲的合成需要RNA聚合酶的參與

D．乙可以轉運多種氨基酸

【答案】C

【解析】

試題分析：分析圖形可知，圖中甲是mRNA，是翻譯的直接模板，能攜帶遺傳信息，其合成需要RNA聚合酶的參與，但mRNA不是細胞生物的遺傳物質，細胞生物的遺傳物質只能是DNA，A錯誤，C正確；圖中乙是tRNA，一種tRNA只能轉運一種氨基酸，tRNA的結構單位是核糖核苷酸，一個tRNA中含有很多個的含氮堿基，但只有其一端的三個特定堿基才能構成一個反密碼子，翻譯時與mRNA中的密碼子配對，BD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是

A. 用15N標記某丙氨酸，附著在內質網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無放射性

B. 給水稻提供14C02,則14C的轉移途徑是：14C02→14C3→（14CH2O）

C. 給水稻提供14C02,則其根細胞在缺氧環(huán)境有可能山現(xiàn)14C2H5OH）

D. 小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H2l80，呼出的二氧化碳也可能含有18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線。下列有關敘述中，正確的是

A．ab為G1期，細胞核中發(fā)生蛋白質合成

B．cd時期的每個細胞都含有23對同源染色體

C．cd時期可能發(fā)生交叉互換

D．de時期表明同源染色體發(fā)生了分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B．細胞5屬于保留分裂能力的細胞

C．②③過程與細胞膜的信息交流功能有關

D．僅細胞4中含有合成物質a的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關遺傳病的資料，回答問題。圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因（A和a）及性染色體上的基因（B和b）控制。圖2為精子和卵細胞產生過程示意圖。

（1）甲病是________遺傳病，乙病是________遺傳病。

（2）若Ⅲ11與一個和圖2中Ⅲ15基因型完全相同的女子結婚，生下一個男孩，該男孩患甲病的概率是________。

（3）假定Ⅲ11與Ⅲ15結婚。若卵細胞a與精子e受精，發(fā)育成的Ⅳ16患兩種病，其基因型是__________；若卵細胞a與精子b受精，則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是________，表現(xiàn)型________；

若Ⅳ17與一個雙親正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結婚，其后代正常的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關。下圖1表示機體免疫異常引起的糖尿病，圖2表示給實驗動物靜脈注射不同劑量的胰島素，血糖的補充速率和消耗速率的變化情況。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中的某類細胞是 ，由 細胞分裂分化而來。

（2）圖1中的三類細胞的遺傳物質相同，但形態(tài)、結構和功能不同，根本原因是 。

（3）圖1中①②③均可導致糖尿病的發(fā)生，從免疫學的角度分析，這三種糖尿病都屬于 病。其中 可以通過注射胰島素來進行治療。

（4）圖2中當胰島素濃度為40^U/mL時，在較長時間內血糖濃度 （填“能”或“不能”）維持相對穩(wěn)定，原因是 。

（5）高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于 （填“興奮”或“抑制”）狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）氧氣分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[ ]______________。

（2）哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]______________。

（3）①和③的不同點是①不需要___________________。

（4）大分子和顆粒性物質以________________方式進出細胞，體現(xiàn)了細胞膜_______的___________特點。細胞膜的功能特性是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變主要發(fā)生在下列哪個生理過程中？（ ）

A. DNA→RNA B. DNA→DNA C. RNA→DNA D. RNA→蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于多倍體的敘述，正確的是（ ）

A. 植物多倍體不能產生可育的配子

B. 八倍體小黑麥是利用基因突變創(chuàng)造的新物種

C. 二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加

D. 多倍體在植物中比動物中常見

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