【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示30℃時光合作用與光照強度關(guān)系．若溫度降到25℃（原光照強度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點a、b、c的移動方向分別是（　�。�
A.下移、右移、上移
B.下移、左移、下移
C.上移、左移、上移
D.上移、右移、上移

【答案】C
【解析】解：a點代表呼吸作用速率，溫度由30℃下降到25℃，呼吸作用速率降低，CO2的釋放量減小，a點上移． b點代表光補償點，光合作用速率等于呼吸作用速率，溫度由30℃下降到25℃，光合作用速度增加，要達到與呼吸作用相等，需要降低光照強度，b點左移．
c點代表光飽和點，溫度由30℃下降到25℃，光合作用的酶活性增強，植物需要的光照強度增強，c點上移．
故選：C．
a點代表呼吸作用速率，b點代表光補償點，c點代表光飽和點，據(jù)此解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是（　�。�

A. 細胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌進行無氧呼吸，除釋放能量外，最終產(chǎn)生

A. CO2和H2O B. 丙酮酸 C. 酒精和CO2 D. 乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體生長激素基因進行的某項生理活動，該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n．下列分析合理的是（ ）

A.該生理活動可發(fā)生在人體的所有細胞中
B.②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變
D.所產(chǎn)生的①中C至少有（0.5n﹣1）m個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩個生態(tài)系統(tǒng)的交界處（草場和森林），有一過渡區(qū)，這一過渡區(qū)中的動物與鄰近兩個生態(tài)系統(tǒng)相比，其特點是（ ）

A．動物種類少 B．動物種類多

C．植食性動物多 D．肉食性動物多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并可將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 若b過程用180標記氨基酸，則生成的水含有的 18O最可能來自氨基酸的羧基

B. 細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程

C. 與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體小腸絨毛上皮細胞對葡萄糖和Na+吸收過程；圖2為某課外活動小組探究pH值對唾液淀粉酶活性的影響，所得到的實驗結(jié)果．回答相關(guān)問題：
（1）1972年桑格和尼克森提出了生物膜的模型；該模型中可以依據(jù)的分布來判斷細胞膜的內(nèi)外側(cè)．
（2）圖中葡萄糖分子進入小腸上皮細胞的方式是 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（3）酶活性是指 ， 該實驗以作為檢測因變量的指標．
（4）已知鹽酸能催化淀粉水解．因此，可推測出圖2中pH值為3時的酶活性（填“小于”、“等于”或“大于”）pH值為9時酶的活性，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是

A. 長期保存唾液淀粉酶可選用37℃的溫度條件

B. 酶的合成不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 溫度能改變酶的活性和結(jié)構(gòu)

D. 葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對原核細胞與真核細胞的有關(guān)敘述正確的是

A．原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用

B．只有真核細胞才可以利用線粒體進行呼吸作用

C．都含有核糖體，但原核細胞內(nèi)不能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶

D．真核細胞有染色體，而原核細胞有染色質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案