【題目】某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是（　�。�

A. 若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B. NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比

C. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

【答案】A

【解析】

該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有能夠確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度范圍，因此為了防止實(shí)驗(yàn)的盲目性，需要在正式實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，A正確；生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根效果與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)，與處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短沒(méi)有直接的關(guān)系，B錯(cuò)誤；圖中沒(méi)有設(shè)置c點(diǎn)之后濃度的實(shí)驗(yàn)組，因此不能確定c濃度為最適濃度，C錯(cuò)誤；NAA處理插條的時(shí)間屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量要保持相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者將某種海蜇的DNA分子上一段長(zhǎng)度為5170個(gè)堿基對(duì)的片段一一綠色熒光蛋白基因，轉(zhuǎn)入到夾竹桃細(xì)胞中，培育出一種夜間發(fā)光的夾竹桃。培育過(guò)程如下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)構(gòu)建圖中的重組Ti質(zhì)粒，需用到的基因工程的工具酶是_________________。作為受體農(nóng)桿菌應(yīng)___________________，以方便篩選已導(dǎo)入重組Ti質(zhì)粒的受體農(nóng)桿菌。在將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌之前，對(duì)農(nóng)桿菌的處理方式和結(jié)果是___________________________________________________。

(2)轉(zhuǎn)基因夾竹桃幼苗對(duì)青霉素_________________(填“具有"或“不具有”)抗性，原因是_________________。

(3)綠色熒光蛋白基因含有___________________，因此在農(nóng)桿菌細(xì)胞中不能正常表達(dá)，而在夾竹桃細(xì)胞中能正常表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯草芽孢桿菌盛產(chǎn)的蛋白酶，在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為篩選枯草芽孢桿菌的蛋白酶高產(chǎn)株，將分別浸過(guò)不同菌株(a~e)的分泌物提取液及無(wú)菌水(們)的無(wú)菌圓紙片置于含某種高濃度蛋白質(zhì)的平板培養(yǎng)基表面：在37℃溫箱中放置2~3天，結(jié)果如圖。如圖是枯草芽孢桿菌的蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)(酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其酶活性)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在培養(yǎng)包括枯草芽孢桿菌在內(nèi)的異養(yǎng)型微生物時(shí)，培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)包括水、___________(填3種)，配制如圖培養(yǎng)基的基本步驟是計(jì)算→稱量→___________→滅菌→倒平板。

（2）大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)應(yīng)首選的菌株是___________(用字母回答)，菌株b提取物周圍沒(méi)有形成明顯清晰區(qū)的可能原因是___________。

（3）在該蛋白的工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中，通常需對(duì)發(fā)酵液在60~70℃保溫一定時(shí)間，再制備酶制劑。在60~70℃保溫一定時(shí)間的作用是___________。

（4）欲從a菌株中提取和分離相關(guān)蛋白酶，一般步驟為___________。分離出來(lái)的樣品加入到___________進(jìn)行洗脫，待蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)用試管收集流出液。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E 表示物質(zhì)，①～④ 表示過(guò)程。圖 2 的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定： 葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答：

(1)圖 1 中物質(zhì) C、D、E 依次為______________________________。圖 1 中，產(chǎn)生物質(zhì) B的過(guò)程②和④的酶分別存在于_______________________________。

(2)圖 1 中代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________(填序號(hào))。 圖 2 實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH 溶液的作用是______________ ，其中放置筒狀濾紙的目的是增大CO2的吸收面積　。

(3)若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是________________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C7H16O的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種，在下列該醇的同分異構(gòu)體中，

A. B. C. D．CH3(CH2)5CH2OH

(1)可以發(fā)生催化氧化生成醛的是________(填字母，下同)；

(2)不能發(fā)生催化氧化的是________；

(3)能被催化氧化為酮的有________種；

(4)能使酸性KMnO4溶液褪色的有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲農(nóng)示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表不出生率，②表不死亡率）表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 決定種群密度的直接因素除圖甲中的因素外，還有年齡組成、性別比例

B. 由圖甲可知該生物種群密度將增大，圖乙中bc時(shí)間段對(duì)應(yīng)的年齡組成為衰退型

C. 若一段時(shí)間后，圖甲中的①、②發(fā)生重合，對(duì)應(yīng)于圖乙中的c點(diǎn)

D. 種群增長(zhǎng)速率在圖乙的b點(diǎn)時(shí)，捕撈經(jīng)濟(jì)魚(yú)類可獲得最大日捕獲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地由從未有任何生物定居過(guò)的湖底演替到森林的部分階段，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的群落演替類型為__________。與圖示群落演替過(guò)程相比，某地從森林被全部砍伐再演替到森林階段所需的時(shí)間短，分析其主要原因：__________________________________________________。

（2）圖中B階段從湖岸地面到湖底的生物分布情況體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，圖中B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一物種，支持這一判斷的主要依據(jù)是在自然條件下這些青蛙之間存在著____________________。

（3）圖中C階段的喬木、灌木和草本植物分別分布在群落的不同高度上，具有明顯的分層現(xiàn)象，這能提高群落____________________的能力。嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞圖中C階段的生態(tài)平衡，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，對(duì)圖中C階段生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00 觀察并測(cè)定其光合速率,結(jié)果如圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)的研究目的是__________________。

（2）隨空氣質(zhì)量指數(shù)的上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,光照強(qiáng)度降低,為暗反應(yīng)提供的________減少。 同時(shí)隨著污染物濃度增加,溫度降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)_______________,導(dǎo)致光合作用速率下降。

（3）科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合作用的影響,結(jié)果如下表。

空氣質(zhì)

量級(jí)別

番茄

草莓

棚溫

(℃)

光合有效輻射(μE·m-2

·s-1)

光合速率(μmol·m-2·s-1)

棚溫(℃)

光合有效輻射

(μE·m-2·s-1)

光合速率(μmol·m-2·s-1)

二級(jí)良

25.6

987

20.4

27.3

994

20.11

三級(jí)輕

度污染

23.4

746

19.6

26.1

785

18.72

四級(jí)中

度污染

23.5

477

17.1

26.1

428

17.41

五級(jí)重

度污染

22.2

325

11.8

24.6

428

10.10

(注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過(guò)程中,能夠被光合色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)輻射能量)

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是__________________________________________________________ 。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是_______________。

(4)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取______________________的措施來(lái)維持植物的光合速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶CarE)制劑的流程如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

(1)①過(guò)程所需的酶是___________。在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中，構(gòu)建的重組質(zhì)粒上啟動(dòng)子的本質(zhì)和作用是___________。

(2)實(shí)現(xiàn)②過(guò)程常用PCR技術(shù)，該技術(shù)的前提是要有___________，以便合成引物。為了便于擴(kuò)增的DNA片段與表達(dá)載體連接，需在引物的5′端加上限制性酶切位點(diǎn)，且常在兩條引物上設(shè)計(jì)加入不同的限制性酶切位點(diǎn)，主要目的是___________。

(3)過(guò)程③將重組表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，首先用Ca2+處理大腸桿菌，目的是___________。然后將___________溶于級(jí)緩沖液與該大腸桿菌混合，在一定溫度下完成轉(zhuǎn)化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案