【題目】下圖中的圖Ⅰ為植物組織培養(yǎng)流程圖,圖Ⅱ?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)過(guò)程的部分示意圖,請(qǐng)回答:

(1)從理論上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是______________________的表現(xiàn)。

(2)圖Ⅰa代表_______過(guò)程。圖Ⅰ中的②和圖ⅡA中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無(wú)特定形態(tài)與功能的細(xì)胞組成,稱為____________

(3)圖Ⅱ中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體。請(qǐng)根據(jù)植物組織培養(yǎng)過(guò)程對(duì)圖Ⅱ重新排序:_______________________。

(4)圖Ⅱ中B中為胡蘿卜根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)成的新植株的葉片的顏色是____________,這說(shuō)明根尖細(xì)胞__________________________

(5)某高二生物興趣小組用蘆薈的新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng),愈傷組織能正常形成且以后繼續(xù)長(zhǎng)大,正常根和芽卻遲遲不能形成;你認(rèn)為導(dǎo)致該情況出現(xiàn)的最可能的原因是________。

A.葡萄糖、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足

B.培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜

C.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)

D.無(wú)菌條件沒(méi)有控制好

【答案】植物細(xì)胞的全能性 脫分化 愈傷組織 B→A→C→D 綠色 含有控制葉片綠色性狀的基因 C

【解析】

植物組織培養(yǎng)的基本原理是細(xì)胞的全能性。離體的植物器官或組織先脫分化形成愈傷組織,愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),再分化成根或芽等器官,最終發(fā)育成完整的植物體。

1)植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是植物細(xì)胞的全能性的表現(xiàn)。

2 離體的植物器官或組織先脫分化形成愈傷組織,愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng),再分化成根或芽等細(xì)胞器,因此圖Ⅰa代表脫分化過(guò)程。圖Ⅰb為再分化,圖中的和圖ⅡA中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無(wú)特定形態(tài)與功能的細(xì)胞組成,稱為愈傷組織。

3 A試管中是愈傷組織,B是消毒后的外植體,C是再分化形成了根芽等器官,D是形成植物幼體,植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:外植體(脫分化) →愈傷組織 (再分化)→根芽→完整植物體,即:BACD

4 B中為胡蘿卜根尖細(xì)胞,根尖細(xì)胞含有該植物的一整套遺傳物質(zhì),故含有控制葉片綠色性狀的基因,因此培養(yǎng)成的新植株的葉片的顏色是綠色的。

5)用蘆薈的新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng),愈傷組織能正常形成且以后繼續(xù)長(zhǎng)大,正常根和芽卻遲遲不能形成,原因是:

A、若葡萄糖、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足,愈傷組織不能正常生長(zhǎng),錯(cuò)誤;

B、培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜,愈傷組織不能正常生長(zhǎng),錯(cuò)誤;

C、用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng),能脫分化形成愈傷組織,但不能再分化形成正常根和芽,說(shuō)明再分化過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題,而決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)的種類和比例。因此,導(dǎo)致正常根和芽遲遲不能形成的原因是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào),正確;

D、無(wú)菌條件沒(méi)有控制好,不能正常形成愈傷組織,錯(cuò)誤;

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,如下圖所示。

⑴在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島B細(xì)胞可接受的信號(hào)分子有(寫(xiě)兩種)___________。

⑵嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于________的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮可使垂體釋放更多的________激素。

⑶天氣寒冷時(shí),下丘腦可分泌__________通過(guò)作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng),甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是__________。通常機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素,以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡,原因是________________。

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【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可通過(guò)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制緩解炎癥反應(yīng),部分機(jī)理如下圖。請(qǐng)回答。

(1)炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮,神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位為___________。

(2)迷走神經(jīng)與脾神經(jīng)之間通過(guò)_______________(結(jié)構(gòu))聯(lián)系,在該結(jié)構(gòu)處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是_____________________.

(3)在腎上腺皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中,物質(zhì)a為________________________。

(4)人體T細(xì)胞在______________中成熟。實(shí)驗(yàn)顯示,通過(guò)植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)可緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。請(qǐng)說(shuō)出T細(xì)胞在這種治療中的作用___________.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題(括號(hào)中填數(shù)字,橫線上填文字)。

1)膜蛋白ABCD功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的根本原因是:________。

2)在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[ ]__。圖中結(jié)構(gòu)4的功能是___。

3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還有_____________功能。

4)該細(xì)胞的細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細(xì)胞膜的成分角度分析,原因是__________不同。

5)在制備細(xì)胞膜時(shí),既不選用小腸上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,其原因是_____。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它離子吸收沒(méi)有影響,說(shuō)明化學(xué)藥品影響的是_____。

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【題目】下列蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)分子中的氮主要存在于氨基中

B. 鹽析過(guò)程中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變

C. 組成生物體的蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

D. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫都來(lái)自氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是

A. 硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 線粒體和擬核中都含有DNA

C. DNA是脫氧核糖核苷酸的簡(jiǎn)稱

D. 豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸含有4種堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示水稻根細(xì)胞在不同氧氣濃度下轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+SiO44-的曲線圖(培養(yǎng)液中Ca2+SiO44-的含量始終充足)。圖3為不同跨膜運(yùn)輸方式的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)由圖1可知番茄根細(xì)胞主要吸收的離子是____。

2)由圖2可知水稻轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+SiO44-的方式是____,對(duì)應(yīng)于圖3中的____(填“甲”或“乙”)。

3)圖2中造成B點(diǎn)與C點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)速率不同的主要內(nèi)部因素是____

4)水稻根細(xì)胞在缺氧條件下仍然能轉(zhuǎn)運(yùn)少量Ca2+SiO44-的原因是____。

5)實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜對(duì)不同礦質(zhì)離子的轉(zhuǎn)運(yùn)具有____,這與細(xì)胞膜上____(物質(zhì))有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Bt基因即是蘇云金芽胞桿菌基因,因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白殺蟲(chóng)效果好、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲(chóng)基因。將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉,其過(guò)程如下圖所示:

注:質(zhì)粒中“Bt”代表“Bt基因”,“KmR”代表“卡那霉素抗性基因”

(1)過(guò)程①需用到的工具酶有______________。為將過(guò)程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來(lái),應(yīng)使用___________的選擇培養(yǎng)基。

(2)將目的基因?qū)朊藁?xì)胞常采用的方法是_____,其過(guò)程是先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的___________中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的____________上。

(3)過(guò)程③④分別是___________,將棉花細(xì)胞培養(yǎng)成試管苗的過(guò)程體現(xiàn)了____________________。

(4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲(chóng)性狀,常用方法是_____________。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉能減少_____________的使用,以減輕環(huán)境污染,從而保護(hù)生物多樣性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將發(fā)生了質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入清水中,其液泡體積的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)時(shí),水分子既可進(jìn)細(xì)胞也可出細(xì)胞

B. 與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液的滲透壓更大

C. c點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)層兩側(cè)溶液無(wú)濃度差

D. ac時(shí)間段液泡體積增大,但細(xì)胞體積基本不變

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