7．如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特異性受體有關(guān)
C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號轉(zhuǎn)換
D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

分析 分析圖示，表示兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，即突觸的結(jié)構(gòu)圖，其中①表示突觸前膜，②表示突觸后膜，③表示突觸小泡．2、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，興奮通過突觸結(jié)構(gòu)時(shí)有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的方式釋放，作用于突觸后膜，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

解答 解：A、神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A正確；
B、興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②突觸后膜上的特定受體有關(guān)，B正確；
C、若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①突觸前膜處的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號，在結(jié)構(gòu)②突觸后膜處的信號轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號→電信號，C錯(cuò)誤；
D、結(jié)構(gòu)①突觸前膜和②突觸后膜之間充滿組織液，說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以突觸的結(jié)構(gòu)圖為載體，考查神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．難度中等，要求學(xué)生對書本的基礎(chǔ)知識能夠細(xì)致的掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對動(dòng)物體內(nèi)酶、激素和ATP這三類有機(jī)物的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這三類有機(jī)物一定都含有C、H、O
B．成年男性體內(nèi)，精原細(xì)胞形成精子的過程中有酶、激素和ATP的參與
C．能合成酶的細(xì)胞一定都能合成ATP
D．酶和ATP均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用，而激素只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示人體細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，據(jù)圖回答：
（1）圖中Y所指的元素為N、P．
（2）a、b、c分別為A、B、C的單體，其中a的種類有4種；
（3）D代表的具有參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是膽固醇；E的“合成車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的．
（4）在小麥根尖細(xì)胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有4種．
（5）某一C由m個(gè)c組成，其分子式為CXHYNAOBS2（A＞m，B＞m+1），并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙物質(zhì)數(shù)目依次為$\frac{B-m-1}{2}$、A-m

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)可遺傳變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變是生物變異的根本來源，它能定向形成新的等位基因
B．四分體時(shí)期，姐妹染色單體間的交叉互換可導(dǎo)致基因重組現(xiàn)象的發(fā)生
C．某染色體上的DNA分子中，若干堿基對的缺失屬于染色體變異
D．基因突變一定是可遺傳變異，但不一定會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項(xiàng)正確的是（　�。�
A．a和c的堿基序列互補(bǔ)
B．b和c的堿基序列相同
C．a鏈中 $\frac{A+G}{T+C}$的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同
D．a鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與c鏈中同項(xiàng)比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的丁結(jié)構(gòu)可以將加工的蛋白質(zhì)運(yùn)到溶酶體
B．圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加
D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是（　�。�
A．都有胚B．都有胚乳C．都只有一片子葉D．都有兩片子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖
C．人的成熟紅細(xì)胞能夠傳代培養(yǎng)
D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物可以檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物；對照組接種不含疫苗的接種物，實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物，然后再都接種病毒。下列是對該實(shí)驗(yàn)原理、結(jié)果的幾種說法，錯(cuò)誤的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)原理是疫苗進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)后可刺激B細(xì)胞，使之分化后形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，當(dāng)再次接種抗原后，記憶細(xì)胞可以產(chǎn)生更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)

B.接種病毒后，實(shí)驗(yàn)組和對照組的免疫反應(yīng)一樣強(qiáng)烈

C.為確定疫苗的有效濃度，需要對實(shí)驗(yàn)組注射不同濃度的疫苗

D.本實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫

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