A. | A-199、$\frac{B-200}{2}$ | B. | A-200、$\frac{B-201}{2}$ | C. | A-199、$\frac{B-199}{2}$ | D. | A-200、$\frac{B-200}{2}$ |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù),O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、分析題圖中的五種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:五種氨基酸分子中,只有賴氨酸分子含有2個(gè)氮原子(R基中含有一個(gè)氨基)、其它四種氨基酸分子均含有1個(gè)氮原子,只有天門冬氨酸含有4個(gè)氧原子(R基中含有1個(gè)羧基,每個(gè)羧基含有2個(gè)氧原子)、其它四種氨基酸分子均含有2個(gè)氧原子.
解答 解:①由題圖中五種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,只有賴氨酸含有2個(gè)氮原子(R基上含有1個(gè)氮原子),設(shè)分子式為CXHYNAOBS2(A>199,B>200)、由200個(gè)氨基酸組成的該多肽中含有賴氨酸X個(gè),根據(jù)蛋白質(zhì)中的N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)可得:A=(200-1)+1+X,解得X=A-200個(gè);
②由題圖中五種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,只有天門冬氨酸含有2個(gè)羧基(R基上含有2個(gè)氧原子),設(shè)分子式為CXHYNAOBS2(A>199,B>200)、由200個(gè)氨基酸組成的該多肽中含有天門冬氨酸Y個(gè),根據(jù)蛋白質(zhì)中O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)可得:B=(200-1)+2×1+2Y,解得Y=$\frac{B-201}{2}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合五種氨基酸的結(jié)構(gòu)圖和某多肽的分子式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、明確氨基酸脫水脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響細(xì)胞呼吸的外界因素只有O2、水分 | |
B. | 小麥被水淹后可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸而產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 破傷風(fēng)桿菌只有在無氧條件下才能繁殖 | |
D. | 小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組 | |
B. | 通過D、E兩組對(duì)照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
C. | D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代 | |
D. | B組經(jīng)過煮沸后有莢膜的細(xì)菌失去毒性. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過程都存在反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等多種類型 | |
C. | 相對(duì)密閉的環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)果蔬產(chǎn)生大量乙烯,有利于果蔬的長(zhǎng)期貯藏 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)在植物生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著根本性的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化 | |
B. | [H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與 | |
C. | [H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 | |
D. | ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為血漿-→組織液-→淋巴-→血漿 | |
D. | 小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 | B. | 機(jī)體缺水時(shí),抗利尿激素分泌減少 | ||
C. | 抗利尿激素使腎小管吸水能力增強(qiáng) | D. | 只有腎臟才能調(diào)節(jié)機(jī)體水平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300 | B. | 600 | C. | 2100 | D. | 4200 |
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