A、乙圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
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B、乙圖②處堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | ||
C、圖甲可表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,共有5種堿基、8種核苷酸 | ||
D、丙圖的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,乙圖
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7 |
8 |
A+C |
T+G |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二氧化碳 | B、乳酸 |
C、酒精 | D、丙酮酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、101,101 |
B、100,100 |
C、99,99 |
D、1,1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核生物細(xì)胞不含線(xiàn)粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D、真核生物和原核生物細(xì)胞都能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有色素 |
B、葉綠體和藍(lán)藻一樣都能進(jìn)行光合作用 |
C、葉綠體含有遺傳物質(zhì)DNA,在遺傳上具有一定的獨(dú)立性 |
D、葉綠體和藍(lán)藻都具有膜結(jié)構(gòu),形態(tài)相似,大小基本相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)輻射的方法,可誘發(fā)常染色體上帶有某些基因的片段易位到性染色體上 |
B、酶和底物結(jié)合,形成酶-底物復(fù)合物,這個(gè)復(fù)合物會(huì)發(fā)生一定的形狀變化 |
C、一般情況下,一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目是1或2 |
D、ATP-ADP循環(huán)指通過(guò)ATP的合成和水解使放能反應(yīng)所釋放的能量用于吸能反應(yīng)的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式均是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入A側(cè)和從B進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式均是協(xié)助擴(kuò)散 |
C、腎小管重吸收葡萄糖與小腸吸收葡萄糖的方式相同,人們發(fā)現(xiàn)根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)①的活性,因此給糖尿病患者注射根皮苷后,血糖將會(huì)下降 |
D、由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程中Na+ 內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的配體門(mén)通道;神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過(guò)程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的電壓門(mén)通道打開(kāi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP分子可以直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 |
B、大腸桿菌的染色體可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到 |
C、細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
D、抑制線(xiàn)粒體活性的物質(zhì)會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽 |
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