如圖為人體內(nèi)某種細胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體.據(jù)圖回答下列問題:
(1)細胞內(nèi)合成抗體的場所是[③]
 
,加工并分泌的過程是③→
 
 
→⑥→⑦,這一過程一方面說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性,另一方面也說明它們在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的.
(2)抗體通過細胞膜的方式是
 

(3)生物膜包括
 
.它們在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上都很相似,都以
 
為基本支架.實驗證明⑤的內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜,其原因是
 
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析題圖:圖中①為細胞膜、②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③為核糖體、④為高爾基體、⑤為線粒體、⑥為囊泡、⑦囊泡與細胞膜融合.
解答: 解:(1)抗體屬于分泌蛋白,蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體,蛋白質(zhì)合成后需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸,然后需要高爾基體的進一步加工,最后通過囊泡運輸與細胞膜融合后將分泌蛋白分泌到細胞外,此過程體現(xiàn)了生物膜的流動性.
(2)蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì),大分子通過細胞膜的方式一般為胞吞或胞吐.
(3)生物膜包括細胞器膜、細胞膜、核膜.它們在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上都很相似,都以磷脂雙分子層為基本支架.圖中⑤為線粒體,線粒體的內(nèi)膜上吸附著許多與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜.
故答案為:
(1)核糖體、冖芤欢ǖ牧鲃    
(2)胞吐
(3)細胞器膜、細胞膜、核膜 磷脂雙分子層、莸膬(nèi)膜上吸附著許多與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以⑤的內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜
點評:本題難度不大,考查了細胞結(jié)構(gòu)、分泌蛋白的合成過程以及生物膜的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,并且能熟練掌握與分泌蛋白合成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息、密碼子、基因分別是( 。
①信使RNA上核糖核苷酸的排列順序      ②基因中脫氧核苷酸的排列順序  
③DNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基     ④信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基   
⑤轉(zhuǎn)運RNA上一端的3個堿基            ⑥具有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②⑤D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,Ⅲ-13的染色體組成為44+XXY,甲病、乙病均是單基因遺傳病.已知Ⅲ-13的致病基因來自Ⅱ-8,請據(jù)圖回答導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是( 。
A、他的父親在進行減數(shù)第一次分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離
B、他的母親在進行減數(shù)第一次分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離
C、他的父親在進行減數(shù)第二次分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離
D、他的母親在進行減數(shù)第二次分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人體內(nèi)血液、組織液和細胞內(nèi)液中K+的含量能夠維持相對穩(wěn)定.
(1)嘗試構(gòu)建人體內(nèi)K+離子的動態(tài)平衡模型(①在圖形框中用箭頭表示②不考慮血細胞、血管壁細胞等特殊細胞).請在答題卡指定位置作答.
(2)消化道中K+進入小腸絨毛上皮細胞的方式是
 

(3)K+主要經(jīng)腎臟隨尿液排出,其排出特點是
 
,所以長期不能進食的病人,應(yīng)注意適當(dāng)補充鉀鹽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組進行一個有關(guān)兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實驗,以下為實驗報告,請予以完善.
實驗名稱:兔的水鹽代謝調(diào)節(jié)
(一)材料與方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,隨機分為3組(甲、乙及丙組),每組4只.
(2)對甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液,乙組滴注0.9%,NaCl溶液,丙組滴注蒸餾水,滴注量均為200ml,0.5h滴定.
(3)從滴注開始收集測定2h內(nèi)兔的尿液量.
(二)結(jié)果與分析
(1)甲、乙、丙三組兔平均尿量比較:
 

(2)原因:
 

(三)討論
(1)實驗設(shè)計時每組兔能否只用1只?
 
為什么?
 

(2)有人認(rèn)為需要增加1組兔才能使本實驗設(shè)計更為完善.你認(rèn)為對該組兔最有必要作何實驗處理?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制.在自由放養(yǎng)多年的一群牛中(無角的基因頻率與有角的基因頻率相等),隨機選出1頭無角公牛和6頭有角母牛分別交配,每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛.在6頭小牛中,3頭有角,3頭無角.
(1)根據(jù)上述結(jié)果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀?請簡要說明推斷過程.
(2)為了確定有角與無角這對相對性狀的顯隱性關(guān)系,用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設(shè)無突變發(fā)生)為實驗材料,再進行新的雜交實驗,應(yīng)該怎樣進行?(簡要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足.測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖,請回答問題.

(1)6~8h間,光合速率
 
(大于、小于)呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量
 
,CO2含量
 
,植株干重
 

(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
;10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是
 
;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即
 
停止ATP的合成,
 
成為ATP合成的唯一場所.
(3)若在8h時,將容器置于冰浴中,請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,設(shè)計4個密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件如圖所示.經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).

請回答以下問題:
(1)乙瓶中,藻類的種群密度變化趨勢為
 
,原因是
 

(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機物,原因是
 

(3)丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量
 
,原因是
 

(4)根據(jù)觀測結(jié)果,得出結(jié)論:①
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中( 。
①受精作用    
②病毒的增殖過程    
③細菌的二分裂過程 
④目的基因與運載體的結(jié)合
⑤DNA探針的使用     
⑥細胞的融合.
A、②③④⑤B、①③④⑤
C、②④⑤D、②③⑤⑥

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