【題目】用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的成分有 （ ）

A．35S B.32P C.35S和32P D.不含35S和32P

【答案】B

【解析】噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌中，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外．因此，用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的有32P，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后，并通過(guò)電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開(kāi)。下圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡(jiǎn)化DNA指紋，據(jù)此圖分析正確的是（ ）

“”代表DNA片斷

A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上

B. 基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于一條染色體上

C. 基因Ⅲ可能位于X染色體上

D. 基因Ⅴ可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：（注：有機(jī)物紫葡萄糖，單位：mol）

（1）光合作用和呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所分別是在_______________。光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是___________℃。

（2）若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，則20℃光反應(yīng)產(chǎn)生的有機(jī)物量____________（填“大于”、“等于”或“小于”）30℃；若30℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，則五碳化合物的含量_______________。當(dāng)環(huán)境溫度高于60℃時(shí)，與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是_______________。

（3）在40℃時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞的呼吸作用時(shí)需穿過(guò)______________層磷脂分子。

（4）從該植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶（如圖2）。如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，則顯著變化的色素帶為_(kāi)_____________。（填編號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或b表示，下列分析正確的是( )

A. Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXb

B. Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4

C. Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32

D. 通過(guò)遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題（在[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào)，并在序號(hào)后寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱 ）：

（1）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”是［］ 。

（2）該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換最密切的細(xì)胞器分別是［］ 、［］ 。

（3）若右圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［］ 、［］ 。

（4）圖中結(jié)構(gòu)［ 2 ］增加膜面積的方式是 。

（5）與動(dòng)物細(xì)胞中分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)，要求答全）。

（6）將乙細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，你認(rèn)為發(fā)生自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象的主要原因是 。

（7）細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問(wèn)題。

①b是剛形成的溶酶體．它起源于細(xì)胞器a；c是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而c的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是 ；c是 。

②f表示b與c正在融合，這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)可能進(jìn)行需氧呼吸，也可能進(jìn)行產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸。為探究?jī)煞N呼吸的情況，現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖裝置，假設(shè)呼吸底物均為葡萄糖，同時(shí)關(guān)閉活塞，經(jīng)過(guò)20min后再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是

A．裝置l液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積，裝置2液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B．若裝置l液滴左移，裝置2液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸

C．若裝置1的液滴左移，裝置2的液滴也左移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸

D．若裝置1液滴不移動(dòng)，裝置2液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的敘述，正確的是

A．霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都能進(jìn)行有氧呼吸

C．酵母菌、乳酸菌在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體

D．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠促使脂肪酶水解的酶是（ ）

A. 肽酶B. 蛋白酶C. 脂肪酶D. 淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制），圖乙表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請(qǐng)回答：

（1）9號(hào)個(gè)體的基因型是 。14號(hào)個(gè)體是純合體的概率是 。

（2）正常情況下，細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同？ 。

（3）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖乙的 （填圖中數(shù)字）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

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