7．如圖為動物的某組織，其中1是毛細(xì)血管壁、2是紅細(xì)胞、3是血漿、4是細(xì)胞內(nèi)液、5是組織液．據(jù)圖分析，下列說法中正確的是（　　）
A．氧氣從3到5的過程，需要ATP
B．葡萄糖由5到達(dá)4的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D．由4產(chǎn)生的熱量可由3的運(yùn)輸而散失到體外

分析 分析題圖可知，1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是組織細(xì)胞，5是組織液；
血漿和組織液之間可以通過毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，不同細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、氧氣的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳在細(xì)胞內(nèi)的線粒體產(chǎn)生，所以濃度最高的部位是4，C錯(cuò)誤；
D、由組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的熱量可由血漿的運(yùn)輸而散失到體外，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合內(nèi)環(huán)境的組成圖解，考查了內(nèi)環(huán)境以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識，要求考生明確內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用，掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長，但乳酸積累到一定程度時(shí)，又會抑制乳酸菌自身的增殖．這些現(xiàn)象中包括（　�。�
A．競爭和種內(nèi)斗爭B．捕食、競爭C．競爭和寄生D．互利共生和競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述，其中正確的是（　　）
A．生物體的性狀完全由基因控制
B．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，不正確的是（　�。�
A．每個(gè)ADP 分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵、一個(gè)腺苷、一個(gè)核糖，一個(gè)磷酸
B．tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵，功能是識別密碼子運(yùn)輸特定氨基酸
C．血紅蛋白含有Fe2+，不同肽鏈之間通過化學(xué)鍵（例如-S-S-）連接
D．單條脫氧核苷酸鏈之間核苷酸間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．各種食品在低溫冷處理作用下可大大地延長保存時(shí)間，這是由于（　　）
A．低溫有殺菌功能
B．低溫狀態(tài)下沒有細(xì)菌和真菌
C．食物在低溫下變堅(jiān)硬
D．細(xì)菌、真菌在低溫下生長和繁殖受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在活細(xì)胞中，如圖中循環(huán)過程永不停止地進(jìn)行著．請分析回答下列問題：
（1）ATP作為生物體生命活動的直接能源物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡式為A‐P～P～P．
（2）在綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，與①相應(yīng)的生理活動是在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中進(jìn)行．
（3）A1和A2在該循環(huán)中起的作用不相同（相同/不相同），其中A2催化的反應(yīng)一般與吸能（放能/吸能）反應(yīng)相聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體，據(jù)圖判斷下列說法，正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì)
C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中的溫度、滲透壓及PH的相對穩(wěn)定
D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．當(dāng)人體皮膚受到創(chuàng)傷，細(xì)菌侵入人體后引起的免疫過程如圖所示，其中A、B、C、D表示細(xì)胞，①、②、③表示物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）圖中所示為特異性免疫過程中體液免疫．
（2）細(xì)菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后，經(jīng)過E細(xì)胞的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并與該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)（MHC）結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動到細(xì)胞表面呈遞出來．
（3）B細(xì)胞的增殖與分化需要兩個(gè)信號：細(xì)菌中的抗原直接與B細(xì)胞表面的[②]抗原受體結(jié)合，使其處于活躍狀態(tài)；處于活躍狀態(tài)下的B細(xì)胞在[A]T細(xì)胞分泌的[①]淋巴因子的刺激下，增殖分化成細(xì)胞C和細(xì)胞D．
（4）細(xì)胞D分泌大量的[③]抗體釋放到內(nèi)環(huán)境（或細(xì)胞外液）中，與抗原特異性結(jié)合，從而抑制細(xì)菌的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附．
（5）當(dāng)同一類型的細(xì)菌再次入侵機(jī)體時(shí)，細(xì)胞C會迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，做出快速而猛烈的反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給定的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：
實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．
②用噴壺分別將等量的蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上．
③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測定兩組植株的高度（平均高度）
（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組（對照組）植株的（平均）高度小于B組（實(shí)驗(yàn)組）植株的（平均）高度
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗做實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？有影響，因?yàn)槊拷M實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過少（或樣本過少），代表性差．
（4）該實(shí)驗(yàn)的原理是：赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長使植株增高的作用．赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化性與赤霉素的含量有關(guān)．

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