9．研究表明：染色體片段重復(fù)對(duì)生物體的不利影響一般小于染色體片段缺失，因此在自然群體中較易保存．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．染色體片段重復(fù)與缺失都可用顯微鏡直接觀察到
B．染色體片段重復(fù)對(duì)生物的進(jìn)化有重要作用
C．與基因突變比較，染色體片段重復(fù)改變的堿基數(shù)目更少
D．染色體片段重復(fù)可增加基因的數(shù)目，多余的基因可能向多個(gè)方向突變

分析 染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型：
（1）缺失：染色體中某一片段的缺失 例如，貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，因?yàn)榛疾和蘼曒p，音調(diào)高，很像貓叫而得名．貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠(yuǎn)，耳位低下，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，而且存在嚴(yán)重的智力障礙．
（2）重復(fù)：染色體增加了某一片段 果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的．
（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列，如女性習(xí)慣性流產(chǎn)（第9號(hào)染色體長(zhǎng)臂倒置）．
（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域．

解答 解：A、染色體屬于顯微結(jié)構(gòu)，因此染色體片段重復(fù)與缺失都可用顯微鏡直接觀察到，A正確；
B、染色體片段重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，染色體變異可以為生物進(jìn)化提供原材料，B正確；
C、基因突變只是改變一個(gè)基因中的堿基對(duì)，染色體片段重復(fù)改變的堿基數(shù)目是多個(gè)基因中的堿基對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、染色體片段重復(fù)可增加基因的數(shù)目，而基因突變是不定向的，多余的基因可能向多個(gè)方向突變，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記染色體結(jié)構(gòu)變異的類型，掌握生物變異對(duì)生物進(jìn)化的意義，同時(shí)區(qū)分基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖列舉了幾種植物的育種方式，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲過(guò)程形成的c細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍
B．乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料
C．通過(guò)丁方式，細(xì)胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會(huì)與分離
D．與雜交育種相比，丙方式能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．研究者對(duì)黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究．科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過(guò)移動(dòng)燈，改變光源與大試管間的距離，觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中黑藻放出氣泡，其氣體產(chǎn)生部位為類囊體，其反應(yīng)為反應(yīng)I（“反應(yīng)Ⅰ”“反應(yīng)Ⅱ”）．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線y和曲線z．D點(diǎn)的限制因素是溫度．
（3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm改變?yōu)?0cm的過(guò)程中，導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量小于（大于/小于/等于）B點(diǎn)．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用H218O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H218O---C18O2---三碳化合物---（CH218O）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體
B．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．脂肪有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)代謝、構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分等功能
D．組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是（　�。�
A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D．CO2、O2是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用某人的胰島素基因制成的DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì)，可形成雜交分子的是（　�。�
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA
②該人胰島B細(xì)胞中的mRNA
③該人肌肉細(xì)胞中的mRNA
④該人肝細(xì)胞中的DNA．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖A表示某哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是睪丸，圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中位于過(guò)程Ⅱ．
（2）圖B所示細(xì)胞中含4對(duì)同源染色體，細(xì)胞中染色單體數(shù)為0．
（3）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是A、a、B、b，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb（AB或Ab或aB或ab）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂

B．丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C．圖中①的場(chǎng)所是葉綠體，②是指線粒體

D．完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某XY型雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（不考慮基因突變和交叉互換），下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體

B．丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成可能是AAbC和bC

C．圖中各細(xì)胞一定存在Y染色體

D．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂為有絲分裂，其后期移向兩極的基因均是A、a、B、b、C、C

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