如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
，可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過
 
（填①、②或③）連接起來的．
（3）丙圖所示多肽叫
 
肽，在形成時，相對分子質(zhì)量減少了
 
． 該化合物有
 
種氨基酸，該化合物中有
 
個游離的羧基．作為生命活動承擔(dān)者的生物大分子是由許多的單體經(jīng)
 
過程形成，相應(yīng)的化學(xué)鍵是
 
（填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)）連接起來的，該物質(zhì)功能具有多樣的直接原因是
 
．
（4）氨基酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是
 
；核苷酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是
 
．
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析甲圖：甲圖為淀粉、糖原和纖維素的結(jié)構(gòu)模式圖，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的生物大分子．
分析乙圖：乙圖中含有堿基U，是RNA分子片段，其中②是磷酸二酯鍵，a是尿苷，b是（尿嘧啶）核糖核苷酸．
分析丙圖：丙圖中化合物是由4個氨基酸分子脫水縮合形成的四肽，其中①是氨基，②④⑥⑧都是R基團(tuán)，③⑤⑦都是肽鍵；⑨是羧基．
解答： 解：（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是多糖，它們都是由許多葡萄糖聚合形成的；這三種物質(zhì)中，淀粉和糖原的功能都是儲存能量，而纖維素的功能是組成植物細(xì)胞壁的主要成分，因此在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素．
（2）由以上分析可知乙圖為RNA分子片段，其基本組成單位是核糖核苷酸，即圖中字母b，各基本單位之間是通過②磷酸二酯鍵相連接的．
（3）由以上分析可知丙圖所示多肽為四肽；四個氨基酸分子脫水縮合形成四肽時，脫去了3個水分子，因此其相對分子質(zhì)量減少了18×3=54．該化合物有4個氨基酸，但只有3種；由圖可知該化合物中有2個游離的羧基（②和⑨中）．蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成，該過程中形成的化學(xué)鍵為肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-；蛋白質(zhì)的功能具有多樣性，其直接原因是蛋白質(zhì)具有多樣性．
（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，由此可知其中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是氨基；核苷酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是含氮堿基．
故答案為：
（1）葡萄糖   纖維素
（2）核糖核苷酸      b      ②
（3）四　54    3    2    脫水縮合-CO-NH-蛋白質(zhì)的多樣性（或分子結(jié)構(gòu)多樣性）
（4）氨基  含氮堿基（或堿基）
點(diǎn)評：本題結(jié)合多糖結(jié)構(gòu)模式圖、RNA分子片段結(jié)構(gòu)圖和肽鏈結(jié)構(gòu)圖，考查糖類的種類及功能、RNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記糖類的種類和功能，明確多糖的基本單位是葡萄糖；識記RNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記氨基酸脫水縮合過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一般情況下，蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)占細(xì)胞鮮重的比例依次為7%～10%、1%～1、5%、1%～2%，每克蛋白質(zhì)、糖類、脂肪氧化分解釋放的能量依次約是17kJ、17kJ、39kJ，僅由此可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、脂肪是主要的能物質(zhì)
B、糖類是主要的能物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是主要的能物質(zhì)
D、三者都能氧化分解釋放能量供生物利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A、細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合
B、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
C、玉米植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息
D、有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞，使生物體患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實(shí)驗(yàn)研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：
（1）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
部位 激素的相對濃度
生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長莖 ++ ++ - -
側(cè)  芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
根 + + - -
根  尖 ++ - - -
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是
 
．
（2）比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)
 
，從而促進(jìn)生長；細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)
 
，而促進(jìn)生長．
（3）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素．科學(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老．而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑．
請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過
 
來證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取
 
葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：在甲組葉片上涂一定濃度的細(xì)胞分裂素，在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水．
第三步：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞攝取原料合成蛋白質(zhì)的基本過程，請回答：

（l）為該細(xì)胞提供含18O的氨基酸，在細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了
H
18
2
O，此過程中H2O的生成場所是[]
 
，水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團(tuán)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種
 
方式．
（3）A圖中與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，B圖中動植物細(xì)胞都有但功能不同的是[]
 
．
（4）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到B圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
，這種聯(lián)系在一定程度上也體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
 
，④由細(xì)胞內(nèi)釋放細(xì)胞外的過程被稱為
 
．
（5）B圖中有些遺傳物質(zhì)的傳遞不符合孟德爾遺傳規(guī)律，它們存在于[]
 
中，此外  還存在于植物的
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所，據(jù)圖回答：

（1）真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 
．以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，能進(jìn)行光合作用的是
 
．
（2）C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
，A細(xì)胞的DNA主要存在于
 
．
（3）A、B、C、D圖中的細(xì)胞形態(tài)各不相同，說明細(xì)胞具有
 
；但四種細(xì)胞又具有相似的
 
、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA，說明細(xì)胞又具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段（見圖1）．科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究．請回答問題：

（1）8號染色體片段轉(zhuǎn)移到9號染色體上的變異現(xiàn)象稱為
 
．
（2）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會．
（3）圖2中的親本雜交時，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的出現(xiàn)，說明親代
 
細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了
 
，產(chǎn)生了基因型為
 
的重組型配子．
（4）由于異常的9號染色體上有
 
作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現(xiàn)象．將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的組織細(xì)胞制成臨時裝片觀察，觀察到
 
的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對光合作用的研究已經(jīng)進(jìn)行了300多年，關(guān)于光合作用還有很多值得研究的問題．請分析回答下列問題：
Ⅰ．1864年，德國植物生理學(xué)家薩克斯做了一個實(shí)驗(yàn)：把紫蘇植物先在暗處放置12h，然后將葉片的一部分遮住．將葉片光照一段時間后，先用酒精去除色素，再加染液，結(jié)果光照到的部分顯出深藍(lán)紫色，遮光部分沒有顏色，說明光合作用的產(chǎn)物有淀粉．
（1）由于做這個實(shí)驗(yàn)，對材料的選擇有一定的要求，下列哪些不是做這個實(shí)驗(yàn)的理想材料
 
（不定項(xiàng)選擇）
A、天竺葵             B、竹子         C、水綿               D、松樹
Ⅱ．如圖1所示是在適宜條件下測得紫蘇遮光前吸收 CO2的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO2的速率．吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下（吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放 CO2的量），回答下列問題：

（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用
 
，其中圖形B的面積表示
 
，從圖形C可推測該植物存在另一個
 
的途徑；CO2進(jìn)出葉片是通過
 
（結(jié)構(gòu)），那么CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過
 
的方式進(jìn)行的．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖形“A”和“B”的面積變化分別是
 
；原因是
 
．
（4）紫蘇是陸生植物，黑藻是水生植物，它們生長的環(huán)境不同，因此它們的光合作用所受到的影響因素有所不同．如圖2所示是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關(guān)敘述，不正確的是
 
（不定項(xiàng)選擇）
A、t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，葉綠體基質(zhì)中O2釋放增多；
B、t2→t3，暗反應(yīng)限制光合作用．若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高；
C、t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低；
D、t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物DNA分子的特異性是DNA指紋檢測的最主要依據(jù)，DNA特異性的根本原因是因?yàn)镈NA分子具有特定的（　�。�
A、脫氧核苷酸排列順序
B、磷酸排列順序
C、堿基排列順序
D、五碳糖排列順序

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同步練習(xí)冊答案