5.如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動物的種群數(shù)量變化(  )
A.t3~t4時間甲種群呈“S”增長
B.t0~t1時間乙種群貯存的能量大于甲種群
C.t1~t2時間甲、乙曲線峰值代表種群K值
D.t2~t3時間乙種群數(shù)量主要受種內(nèi)關系的調節(jié)

分析 據(jù)圖分析,甲、乙兩種動物之間為競爭關系,其中:t0~t1乙種群的數(shù)量大于甲;t1~t2甲、乙曲線處于動態(tài)平衡;t2~t3乙種群數(shù)量急劇減少;t3~t4甲種群先增加后基本不變,呈現(xiàn)S型曲線.

解答 解:A、t3~t4甲種群先增加后基本不變,呈S型增長,A正確;
B、t0~t1乙種群數(shù)量大于甲種群,但生物量無法判斷,B錯誤;
C、t1~t2乙曲線峰值和峰谷的中間值代表種群的K值,而甲種群的K值出現(xiàn)在t3~t4,C錯誤;
D、t2~t3乙種群數(shù)量主要受外源性因素調節(jié),如與甲種群競爭的結果,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查種群數(shù)量變化,意在考查學生分析問題和解決問題,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省廣安四校高三下學期第一次聯(lián)合考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為某植物花藥中某個細胞經(jīng)兩次分裂形成四個細胞的過程圖解。下列說法錯誤的是

A.若細胞1、2、3、4都有X和Y染色體,則取圖中任一細胞進行植物組織培養(yǎng)得到的植物理論上表現(xiàn)型相同(不考慮突變和基因重組)

B.若著絲點分裂只發(fā)生在甲過程,則甲、乙、丙過程中染色體組數(shù)變化均為2→4

C.進行甲、乙、丙過程時,堿基配對方式可能既有A-T也有A-U,且都可能發(fā)生基因突變

D.該植物在生長發(fā)育過程中受多種植物激素相互作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013·新課標卷Ⅱ,2)關于葉綠素的敘述,錯誤的是( )

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下面是胚胎干細胞分離途徑示意圖,相關說法正確的是( 。
A.圖中 A 所示細胞取自滋養(yǎng)層部位
B.胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)時不能發(fā)生分化
C.胚胎干細胞可以進行冷凍保存和遺傳改造
D.利用胚胎干細胞培育的人造器官正在大規(guī)模應用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下列說法正確的是( 。
A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C.原癌基因或抑癌基因多次變異累積導致可遺傳的癌癥發(fā)生
D.艾滋病患者比正常人患癌癥的概率高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某鐮刀型細胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變,導致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同
B.患者紅細胞中血紅蛋白的空間結構與正常人不同
C.患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同
D.此病可通過顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某些野生植物的花色有紅色和白色兩種,莖桿有綠莖和紫莖兩種.以下是對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究實驗(見表).有關實驗結果的分析,正確的是( 。
 雜交組合 F1表現(xiàn)型 雜交組合 F1表現(xiàn)型
 ①紅花×紅花 35紅花:1白花④綠莖×紫莖綠莖:紫莖
 ②紅花×白花 5紅花:1白花⑤紫莖自交全為紫莖 
 ③紅花×白花 全為白花⑥綠莖自交由于蟲害,植株死亡 
A.依據(jù)組①可判斷,花色白色為顯性性狀
B.由組②可以判定,紅花親本中純合子為$\frac{2}{3}$
C.依據(jù)組④和組⑤,可判斷綠莖為隱性性狀
D.如果組⑥的F1正常生長繁殖,F(xiàn)1一定是綠莖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.普通小麥是六倍體,體細胞中有42條染色體,它的一個卵細胞及胚乳細胞中染色體數(shù)目是( 。
A.7、21B.7、63C.21、42D.21、63

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是( 。
A.葉綠體類囊體膜上蛋白質含量高于外膜
B.葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖
C.二者都能進行DNA復制和蛋白質合成
D.二者都能在膜上進行ATP合成

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