如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中.三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況.則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是( 。

裝置編號(hào)
半透膜面積S
S
2
S
蔗糖溶液體積TT2T
A、1-丙;2-甲;3-乙
B、1-乙;2-甲;3-丙
C、1-甲;2-乙;3-丙
D、1-丙;2-乙;3-甲
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:據(jù)圖表分析,漏斗內(nèi)液面高度變化快慢與水分的滲透速率有關(guān),但高度大小最終取決于水分滲透總量,而水分滲透總量和蔗糖溶液的量正相關(guān).丙的半透膜面積為S,水分滲透速率較快,體積為2T,水分的滲透總量最大,因此最終漏斗液面高度最高;而甲和乙蔗糖溶液的體積都為T,最終水分滲透總量一樣,所以漏斗液面高度最終一樣,但甲的半透膜面積為S,是乙的2倍,因此剛開始一段時(shí)間水分滲透速率較快,液面高度上升教乙快,最終是一樣.
解答: 解:結(jié)合圖與表分析如下:由于水分子可以透過半透膜,蔗糖分子不能透過,甲、乙裝置的蔗糖溶液體積相同,甲裝置半透膜的面積是乙裝置半透膜的面積的2倍,故相對(duì)乙裝置而言,甲裝置在單位時(shí)間內(nèi),水分子由燒杯透過半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi)的數(shù)量較多,導(dǎo)致液面上升速度較快,但由于兩裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積相同,最終漏斗頸的液面高度持平,則甲對(duì)應(yīng)曲線2,乙對(duì)應(yīng)曲線3;甲和丙兩裝置半透膜面積相同,但丙裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積是甲裝置的2倍,故相對(duì)甲裝置而言,丙裝置在單位時(shí)間內(nèi),水分子由燒杯透過半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi)的數(shù)量較多,導(dǎo)致液面上升速度較快,但因丙裝置漏斗內(nèi)蔗糖溶液的體積較多,漏斗頸的液面高度最終比甲裝置高,則丙對(duì)應(yīng)曲線1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),比較抽象,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇,解題的關(guān)鍵是漏斗內(nèi)液面高度變化快慢與水分的滲透速率有關(guān),但高度大小最終取決于水分滲透總量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是( 。
A、若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)減少
B、從乙圖可以看出,當(dāng)超過一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C、溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率
D、甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是溫度,在B點(diǎn)上限制因素主要是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A、驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可選用過氧化氫酶為研究對(duì)象
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí),可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時(shí),溫度、酸堿度、實(shí)驗(yàn)的次數(shù)等都是自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面.刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是(  )
A、a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B、電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C、電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、與①相比,②的
表面積
體積
比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B、③④均來源于早期胚細(xì)胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)功能也將相同
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成生物體物質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A、某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽至少含有5個(gè)羧基
B、人體肝細(xì)胞中的DNA分子多于46個(gè)
C、血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解,需要穿過5層細(xì)胞膜
D、1個(gè)由2000個(gè)核苷酸構(gòu)成的DNA分子初步水解最多形成4種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)菌有四種營養(yǎng)缺陷型的突變株,分別在基因1、2、3和4上發(fā)生突變,它們不能合成生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)G.當(dāng)添加中間產(chǎn)物D、E或F于培養(yǎng)基中,測(cè)試其生長情形時(shí),結(jié)果如下表所示:[+]表示能生長,[-]表示不能生長.參與控制此營養(yǎng)物質(zhì)G合成路徑的基因順序是( 。
突變株 添加物
D E F G
1 - + - +
2 - + + +
3 - - - +
4 + + + +
A、3-1-2-4
B、1-4-3-2
C、4-1-2-3
D、4-2-1-3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B、b處注入麻醉劑后,在②處檢測(cè)不到膜電位變化
C、在c處施加剌激引起屈肌收縮不屬于反射
D、若在①處施加一個(gè)有效刺激,c處膜電位會(huì)發(fā)生內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于實(shí)驗(yàn)材料用品所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代,下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A、做DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),可用新鮮豬血代替雞血
B、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),可用15%的HCl溶液代替30%的蔗糖溶液
C、做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),可用胡蘿卜代替蘋果
D、做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可用丙酮代替無水乙醇

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