下面有關(guān)質(zhì)粒的敘述中,正確的是( 。
A、質(zhì)粒不具有蛋白質(zhì)包被
B、質(zhì)粒是環(huán)形雙鏈DNA分子
C、質(zhì)粒可以轉(zhuǎn)移
D、質(zhì)粒上的基因是細菌生存和繁殖所必需的
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.)
2、作為運載體必須具備的條件:①能在受體細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存.    ②具有一至多個限制酶切點,供外源DNA片段插入.③具有標記基因,供重組DNA的鑒定和選擇.④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
3、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進行過人工改造的.
解答: 解:A、質(zhì)粒是一種裸露的DNA分子,A正確;
B、質(zhì)粒是具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子,B正確;
C、質(zhì)?梢詮募毦w內(nèi)取出,導(dǎo)入受體細胞,作為運載體,C正確;
D、擬核中的DNA才是細菌生存和繁殖所必需的,但質(zhì)粒中的基因能幫助細菌更好的生存,提高存活率,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是( 。
①肺 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④酵母菌 ⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園 ⑨地球上的所有生物 ⑩葉綠體.
A、⑤⑥③②①④⑦⑨⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、⑤②①④⑦⑨⑧⑩
D、②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某果實成熟時乙烯(C2H4)引起纖維素酶的形成,圖乙為該果實成熟后硬度、纖維素含量、纖維素酶活性等的變化曲線,請回答下列問題:

(1)由圖甲分析乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達的
 
過程而實現(xiàn).①和②在化學(xué)組成上的差異是:組成①的五碳糖為脫氧核糖,②中特有的堿基是
 
.該圖表明基因控制果實成熟是通過控制
 
而實現(xiàn)的.
(2)活性纖維素酶從細胞排出的方式,體現(xiàn)了細胞膜
 
.若纖維素酶由a個氨基酸構(gòu)成,控制該酶合成的基因含有b個胸腺嘧啶,則該基因至少含有
 
個鳥嘌呤.
(3)圖乙顯示果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細胞壁中的
 
降解有關(guān),依據(jù)該實驗結(jié)果推測,果實采摘后減緩變軟的保存辦法可以是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時,尾部逐漸消失,與此變化有直接關(guān)系的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的某種植物自交,其胚乳的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中只含有一個磷酸的是( 。
A、核苷酸B、氨基酸
C、ATPD、核苷

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科目:高中生物 來源: 題型:

IA、ⅠB、i三個等位基因控制ABO血型且位于常染色體上,色盲基因b位于X染色體上.請分析下面的家譜圖,圖中有的夫婦和孩子是色盲,同時也標出了血型情況.在小孩剛剛出生后,兩對夫婦因某種原因調(diào)錯了一個孩子,請指出調(diào)錯的孩子是( 。
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的肝臟和骨骼肌中含量較多的糖是( 。
A、乳糖B、淀粉C、糖元D、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞內(nèi)的下列化學(xué)反應(yīng)不一定在細胞器中進行的是( 。
A、脂質(zhì)合成
B、各種消化酶的合成
C、三磷酸腺苷的合成與分解
D、CO2的固定

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