如圖為某動物細(xì)胞分裂示意圖，則該細(xì)胞（ ）

A、一定發(fā)生過基因突變

B、只分裂產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

C、含有的6條染色體組成三個染色體組

D、G所在的染色體和g所在的染色體在遺傳中遵循基因分離規(guī)律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高級中學(xué)高一下開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于對葉綠體和光合作用的描述中，正確的是

A．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應(yīng)

B．紅楓葉片呈紅色是因?yàn)闆]有葉綠素，呈現(xiàn)出花青素的顏色

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D．光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧元素來自于CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高級中學(xué)高一下開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述中有幾項(xiàng)正確

①藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都含有核糖體②最大區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合③細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞壁④原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似．

A．1項(xiàng)

B．2項(xiàng)

C．3項(xiàng)

D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高級中學(xué)高一下開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應(yīng)的層次是

（1）草原中的一只野兔

（2）草原中的所有生物

（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原

（5）草原野兔的肺

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)不是依賴離心法分離得到的是 ( )

A、較純凈的細(xì)胞膜

B、一些細(xì)胞器

C、噬菌體外殼和大腸桿菌

D、葉綠體中各種色素

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調(diào)查研究生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，其基本步驟是

①觀察研究對象，提出問題

②通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正

③提出合理的假設(shè)

④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

A．①④③② B．③①④②

C．①③④② D．①③②④

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