【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的專(zhuān)一性是由氨基酰﹣tRNA合成酶決定的，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中該酶能將相應(yīng)氨基酸激活，并將激活的氨基酸轉(zhuǎn)移到tRNA上形成氨基酰﹣tRNA，然后氨基酰﹣tRNA進(jìn)入核糖體進(jìn)行多肽鏈的合成（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.細(xì)胞中氨基酰﹣tRNA合成酶至少有20種
B.圖示核糖體上有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C.一個(gè)tRNA分子可多次轉(zhuǎn)運(yùn)同一種氨基酸
D.圖中核糖體沿著mRNA從右向左移動(dòng)

【答案】D
【解析】A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，再結(jié)合題干信息“tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的專(zhuān)一性是由氨基酰﹣tRNA合成酶決定的”可知，細(xì)胞中氨基酰﹣tRNA合成酶至少有20種，A不符合題意；

B、圖示核糖體上有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，B不符合題意；

C、tRNA分子具有專(zhuān)一性，且能循環(huán)使用，因此一個(gè)tRNA分子可多次轉(zhuǎn)運(yùn)同一種氨基酸，C不符合題意；

D、根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可知，圖中核糖體沿著mRNA從左向右移動(dòng)，D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是(　　)

A. 無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)只有通過(guò)植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B. 生物群落中的物質(zhì)只能通過(guò)微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是獨(dú)立進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程

D. 無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程．
回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A表示正常 ， 染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為 ． 過(guò)程①表示 ， 該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，通常采用的方法．②代表的過(guò)程是 ．
（2）經(jīng)過(guò)多次傳代后，供體細(xì)胞中的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)．
（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是 ．
（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，某小學(xué)的學(xué)生中，基因型為XBXB的比例為20%，XBXb為20%，XbXb為10%，XBY為30%，XbY20%，則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為

A. 20%、80% B. 30%、70%

C. 78%、92% D. 60%、40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胸腺先天性缺失的患兒具有的特點(diǎn)是

A. 細(xì)胞免疫功能喪失、體液免疫功能下降

B. 細(xì)胞免疫、體液免疫功能均正常

C. 細(xì)胞免疫功能正常、體液免疫功能下降

D. 細(xì)胞免疫、體液免疫功能均喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)研究中不屬于群落水平研究的是

A. 哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)

B. 各個(gè)種群之間的相互關(guān)系

C. 一些種群的興起或消失

D. 種群各年齡期個(gè)體比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖所示。

（1）大別山的全部馬尾松可稱為一個(gè)_________。在野外調(diào)查中，很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡，通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)（種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù)）代替其_________結(jié)構(gòu)，來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。

（2）在野外群落調(diào)查中，首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄，這是測(cè)定物種豐富度的最簡(jiǎn)單方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群落A以馬尾松林形式存在，群落物種豐富度_______（填“較高”、“較低”或“不變”），A～I(xiàn)群落發(fā)育階段不同，馬尾松林物種豐富度呈_________的變化趨勢(shì)，且群落物種多樣性在群落發(fā)育的_________期（填“早”、“中”或“晩”）最高。

（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的_________加劇，導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下觀察到甲和乙兩種不同放大倍數(shù)下的視野，下列敘述正確的是：( )

A. 若甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看清晰

B. 在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

C. 若將甲轉(zhuǎn)換到乙視野，不需要提升鏡筒

D. 若將玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，不正確的是

A. 微量和高效 B. 通過(guò)體液運(yùn)輸

C. 直接參與細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng) D. 作用于靶細(xì)胞、靶器官

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