【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則，RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說法正確的是

A．DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制

B．DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的A+T/G+C互為倒數(shù)

C．各種RNA分子都可以作為翻譯的模板

D．圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則

【答案】D

【解析】

試題分析：DNA分子的復(fù)制為半保留復(fù)制，RNA分子通常為單鏈，其復(fù)制不是半保留復(fù)制，A項錯誤；依據(jù)堿基互補配對原則，DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的A+T/G+C相等，B項錯誤；RNA分子包括tRNA、mRNA、rRNA，只有mRNA才可作為翻譯的模板，C項錯誤；圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探究生長素濃度對插條生根影響的實驗敘述，正確的是

A．該實驗不需要設(shè)置對照實驗

B．枝條留芽越多實驗效果越好

C．扦插時無需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端

D．本實驗需進(jìn)行預(yù)實驗，檢驗實驗的科學(xué)性和可行性，并為下一步實驗做準(zhǔn)備

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于孟德爾獲得成功的原因的是

A. 用豌豆做雜交實驗的材料 B. 對相對性狀的研究，從一對到多對

C. 對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析 D. 運用 了類比推理的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法合理的是

A. 艾滋病的全稱是先天性免疫缺陷綜合征

B. 艾滋病的傳播途徑是血液傳播、母嬰傳播、蚊蟲叮咬傳播

C. 艾滋病主要攻擊的是人體免疫系統(tǒng)

D. 第一列艾滋病人是1981年英國發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與性狀分離比的模擬實驗相關(guān)的敘述中，錯誤的是

A. 甲、乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官

B. 甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子

C. 每次記錄完后應(yīng)將抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi)

D. 若彩球組合DD數(shù)量為50，則dd數(shù)量也必然為50

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物體內(nèi)的基因突變和基因重組都

A. 在有絲分裂過程中發(fā)生 B. 導(dǎo)致生物性狀的改變

C. 可作為遺傳育種的原理 D. 能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實驗：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素，②無放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是（ ）

A. ②③① B. ②①③

C. ③②① D. ③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的說法，正確的是

A. 原代培養(yǎng)細(xì)胞的核型都會發(fā)生改變

B. 傳代培養(yǎng)不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

C. 動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖

D. 可添加干擾素以防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)說法正確的是

A．相同質(zhì)量的糖原和脂肪所含的能量相同

B．核糖體和tRNA的合成均會出現(xiàn)堿基配對

C．線粒體內(nèi)膜和外膜上的蛋白質(zhì)種類相同

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體是脂質(zhì)合成的“車間”

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同步練習(xí)冊答案