A. | 能進行DNA復制 | B. | 能進行轉錄和翻譯 | ||
C. | 能控制合成抑制生長素釋放因子 | D. | 能合成人的生長激素 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中具有十分重要的作用,既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,也受大腦皮層的調(diào)控,參與其它生命活動.如圖是下丘腦與人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,相關說法正確的是( )
A.若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素⑥不僅作用于組織,還作用于下丘腦和垂體
B.若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則缺碘會導致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C.若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié),則感受器位于下丘腦,且在食用較咸食物時,下丘腦可產(chǎn)生渴覺
D.若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過程,則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島,且作用途徑為③④和⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四類不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是a | |
B. | 若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復力穩(wěn)定性最強的是d | |
C. | 若Y表示種群的能量值,a、b、c、d表示四種不同的種群,則它們的捕食關系可表示為d→c→b→a | |
D. | 若Y表示氨基酸數(shù)量,a、b、c、d表示構成某蛋白質的四條肽鏈,則每分子該蛋白質徹底水解需要的H2O分子數(shù)多于58 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AbC、ABc、ABC、abc | B. | ABc、ABC、aBC、aBC | C. | ABc、ABc、abC、abC | D. | ABC、abc、aBC、Abc |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細胞所示的變異類型發(fā)生在圖乙對應的CD段的某一時期 | |
B. | 圖乙BC段中DNA易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或替換 | |
C. | 圖甲中右圖細胞中不具有完整的染色體組 | |
D. | 若該男子與其妻子眼色均正常但生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,致病原因與該男子在圖乙EF段發(fā)生的染色體沒有正常分開有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復制而加倍 | |
B. | 有絲分裂后期細胞中染色體數(shù)目因著絲點的分裂而加倍 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂完成后,細胞中染色體數(shù)目因同源染色體的分離而減半 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | H+進入溶酶體的方式和紅細胞吸收葡萄糖的方式相同 | |
C. | 溶酶體吞噬入侵細胞的病原體體現(xiàn)了膜的流動性 | |
D. | 若溶酶體中水解酶進入細胞質基質,則其活性下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成 | |
B. | 圖中含有的R基是②④⑥ | |
C. | 該肽鏈中含有4個游離的羧基和2個游離的氨基 | |
D. | 形成該肽鏈時分子量減少64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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