右圖為生長素和細胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用圖，其中圖甲為對照。圖乙愈傷組織分化出根說明培養(yǎng)基中

A．細胞分裂素多，生長素少     B．細胞分裂素少，生長素多

C．細胞分裂素和生長素相等     D．只有生長素

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

(1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運輸，從而抑制該處細胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。

②向上彎曲生長的處理有______________。

(2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。

實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。

實驗步驟：

第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。

第二步：                                     ；

第三步：                                      。   

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省哈三中高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題：

（1）生長素的化學本質(zhì)是　　 。     (根、芽、莖)對生長素反應(yīng)最敏感。
（2）生長素類似物2，4-D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用于消滅玉米等單子葉農(nóng)作物地中的雙子葉雜草，2，4-D依據(jù)的原理是               。
（3）當生長素濃度為D時，對芽的生長有　　 　（促進、抑制）作用。對根的生長有        （促進、抑制）作用。
（4）下列說法與此圖無關(guān)的是（　　）
A．圖中A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
B．幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟的細胞對生長素不敏感
C．不同濃度的生長素對根、芽、莖的作用效果不同
D．C點對應(yīng)的濃度促進莖的生長，抑制根和芽的生長
（5）在果實發(fā)育成熟的過程中，生長素和赤霉素可促進細胞分裂、伸長，所以在幼果生長時期生長素濃度較高。果實成熟時，果實中脫落酸和乙烯含量升高。赤霉素和生長素都可促進細胞伸長。以上各種激素的動態(tài)變化說明                               。

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科目：高中生物 來源：2011屆江西省重點中學協(xié)作體高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

(1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運輸，從而抑制該處細胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。
①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。
②向上彎曲生長的處理有______________。
(2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。
實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。
實驗步驟：
第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。

第二步：                                    ；
第三步：                                     。   

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題：

（1）生長素的化學本質(zhì)是　　  。      (根、芽、莖)對生長素反應(yīng)最敏感。

（2）生長素類似物2，4-D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用于消滅玉米等單子葉農(nóng)作物地中的雙子葉雜草，2，4-D依據(jù)的原理是                。

（3）當生長素濃度為D時，對芽的生長有　　  　（促進、抑制）作用。對根的生長有         （促進、抑制）作用。

（4）下列說法與此圖無關(guān)的是（　�。�

A．圖中A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

B．幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟的細胞對生長素不敏感

C．不同濃度的生長素對根、芽、莖的作用效果不同

D．C點對應(yīng)的濃度促進莖的生長，抑制根和芽的生長

（5）在果實發(fā)育成熟的過程中，生長素和赤霉素可促進細胞分裂、伸長，所以在幼果生長時期生長素濃度較高。果實成熟時，果實中脫落酸和乙烯含量升高。赤霉素和生長素都可促進細胞伸長。以上各種激素的動態(tài)變化說明                                。[來源:]

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

(1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運輸，從而抑制該處細胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。

①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。

②向上彎曲生長的處理有______________。

(2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。

實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。

實驗步驟：

第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。

第二步：                                     ；

第三步：                                      。   

 

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