如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1中代表感受器的應(yīng)為標號 ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜
內(nèi)電位變化為 。刺激結(jié)構(gòu)④時,會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)
是 ,該結(jié)構(gòu)在組成上包括 。
(2)圖2中的1表示 ,該結(jié)構(gòu)由 (細胞器)形成。1中物質(zhì)
是 。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個
刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的
作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸
后膜具有 作用。
(4)縮手反射屬于 反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮
膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
的控制。
(5)只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)③,利用電刺激設(shè)備,通過觀察⑤的反應(yīng),如何判斷②和④
在反射弧中的功能。
(6)圖1中,提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實驗用具,驗證興奮在神經(jīng)元之
間進行單向傳遞的步驟是: 。
(1)① 負→正 效應(yīng)器 傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等
(2)突觸小泡 高爾基體 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)興奮 抑制
(4)非條件 高級神經(jīng)中樞(大腦皮層)
(5)刺激②,⑤沒有反應(yīng),說明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),說明④具有
傳出功能。
(6)先用電刺激②(或②上一點),測量④上有無電位變化;再用電刺激④(或④上一
點),測量②上有無電位變化
圖1是一典型的人體脊髓反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,從圖中可看出,①為感受器,②為傳入神經(jīng),③為神經(jīng)中樞,④為傳出神經(jīng),⑤為效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等)。如果只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)③(神經(jīng)中樞),則刺激②,⑤沒有反應(yīng)但在A處能測到電位變化,則可說明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),則可說明④具有傳出功能;要驗證興奮在神經(jīng)元之間進行單向傳遞,也就是說只能由前一個神經(jīng)元傳遞給后一個神經(jīng)元,而不能由后一個神經(jīng)元傳遞給前一個神經(jīng)元,所以,先用電刺激②(或②上一點),測量④上有無電位變化;再電刺激④(或④上一點),測量②上有無電位變化就可以了。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標號________
(2)圖2中的1表示____________,該結(jié)構(gòu)可能由____________(一種細胞器)形成,1中的物質(zhì)是____________。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生縮手反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生__________的作用,此反射屬于____________反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有__________作用,這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞的控制。
(4) 人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了圖1中________(填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期單元測試期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)(2011·濟南)如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖甲中的N是________,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為
________________________________________________________________________。
(2)圖乙的2表示________,物質(zhì)3對突觸后膜的作用效果是
________________________________________________________________________。
(3)請在乙圖的方框中用箭頭畫出傳遞的方向,并簡述理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆安徽省名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標號________,細胞接受刺激時,細胞膜對離子的通透性及膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化:
(2)圖2中的1表示____________,該結(jié)構(gòu)可能由____________(一種細胞器)形成,1中的物質(zhì)是____________。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生__________的作用,此反射屬于____________反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有__________作用,這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞的控制。
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科目:高中生物 來源:2013屆高二上學(xué)期單元測試期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)(2011·濟南)如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖甲中的N是________,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為
________________________________________________________________________。
(2)圖乙的2表示________,物質(zhì)3對突觸后膜的作用效果是
________________________________________________________________________。
(3)請在乙圖的方框中用箭頭畫出傳遞的方向,并簡述理由。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖甲中的N是________,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為________。
(2)圖乙的2表示________,它的形成與________有關(guān),物質(zhì)3對突觸后膜的作用效果是________。
(3)請在乙圖的方框中用箭頭畫出傳導(dǎo)的方向,并簡述理由。
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(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受________的控制。
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