下列關(guān)于動物克隆的敘述,錯誤的是( 。
A、將肝組織制成單細胞懸浮液后,直接培養(yǎng)獲得肝細胞克隆
B、培養(yǎng)基中添加胎牛血清和胰島素可以提高動物克隆的形成率
C、動物細胞培養(yǎng)時,保留接觸抑制的連續(xù)細胞系獲得不死性,但不致癌
D、動物難以克隆是由于動物細胞在分化時使細胞發(fā)生差異性表達
考點:動物體細胞克隆
專題:
分析:肝臟細胞是高度分化的細胞,已經(jīng)失去了增殖的能力,而且單個的體細胞不能無限增殖,分裂一定次數(shù)后就會死去,獲得不死性的細胞核型也已經(jīng)發(fā)生了改變.
解答: 解:A、肝細胞不能無限分裂,肝細胞分裂若干次后,就不會繼續(xù)分裂,所以形不成肝細胞克隆,A錯誤;
B、胰島素可以加快細胞攝取,利用葡萄糖,提高細胞活性.動物血清有利于為細胞增殖提供有利的環(huán)境條件,B正確;
C、動物細胞培養(yǎng)過程中會發(fā)生接觸抑制和貼壁生長.克隆是無性繁殖系,動物細胞培養(yǎng)時,癌細胞不存在接觸抑制,C正確;
D、動物細胞分化后,將會失去了增殖的能力,細胞分化的根本原因是基因發(fā)生特異性表達的結(jié)果,D正確.
故選:A.
點評:本題考查動物細胞培養(yǎng),動物細胞培養(yǎng)一般要選擇動物的早期胚胎或者幼齡動物的組織細胞,因為這些細胞仍然具有較強的分裂能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖為北京大興留民營生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.

據(jù)圖分析該生態(tài)系統(tǒng)除了農(nóng)作物(糧、菜、果、苗、木)和肉、蛋、奶、魚產(chǎn)品供人利用外,還有哪些其它途徑實現(xiàn)了能量的多級利用?
 
;
 
;
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的某玉米新品種籽粒中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米.請用所學的方法設(shè)計實驗加以證明.
實驗原理:
 

實驗材料和用品:①新鮮的普通玉米籽粒;②新鮮的新品種玉米籽粒;③試管;④漏斗;⑤紗布;⑥燒杯;⑦吸管;⑧清水;⑨鐵架臺;
請寫出其它必備的實驗用品:
 

方法步驟:
①分別制備組織樣液,該過程采用的方法是
 
,為了取得可靠的實驗結(jié)果,此過程中應(yīng)該注意的問題是
 

②取A、B兩只試管,分別加入2mL
 
,再加入2mL
 
,搖勻.
③分別加入3滴
 
,搖勻.
④觀察
 

預(yù)期的結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對高等動物減數(shù)分裂和受精作用描述正確的是(  )
A、每個卵細胞繼承初級卵母細胞
1
4
的細胞質(zhì)
B、進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)
C、等位基因進入卵細胞的機會并不均等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵子
D、雌雄配子的數(shù)量相等且彼此結(jié)合的幾率也相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實驗的說法正確的是( 。
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中,使用甲基綠可使人口腔上皮的線粒體呈綠色;
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,必須使用層析液提取色素;
③調(diào)查人群中某單基因遺傳病的遺傳方式時應(yīng)選擇有該遺傳病的家族;
④用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性;
⑤用15N標記某精原細胞的全部DNA,放入14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細胞中有100%是有放射性的;
⑥用35S標記噬菌體的DNA,并以此浸染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì).
A、①②③B、④⑤⑥
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類血友病的遺傳方式與色盲相同,其致病基因位于x染色體上.某家庭中,母親為血友病基因的攜帶者,父親正常,他們生一個正常兒子的概率為(  )
A、100%B、50%
C、25%D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三種曲線是同一生物種群數(shù)量變化的不同指標.以下敘述正確的是(  )
A、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)
B、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
C、圖1、2、3中的a、c、e點生存斗爭最激烈
D、圖2和3中的c-d段、e-f段種群的基因頻率不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期.下列敘述正確的是( 。
A、a段為細胞分裂間期,此時可用秋水仙素進行染色體加倍的誘導
B、圖中的b和c可看成一個細胞周期的兩個階段
C、b段結(jié)束時,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,DNA數(shù)目也減半
D、c段進行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復(fù)制,是d段重要的物質(zhì)準備階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻田養(yǎng)魚即利用稻田水面養(yǎng)魚,既可獲得魚產(chǎn)品,又可利用魚吃掉稻田中的害蟲和雜草.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、據(jù)題干分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系有捕食和競爭
B、水稻和魚在生態(tài)系統(tǒng)的成分中分別屬于生產(chǎn)者和消費者
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,水稻釋放某些物質(zhì)引來害蟲的天敵來防治害蟲屬于化學信息的傳遞
D、若發(fā)現(xiàn)稻田中的某種雜草具有藥用價值,則說明生物多樣性具有間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,下列說法不正確的是(  )
A、用殘渣來培育使用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了廢物的資源化
B、該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率
C、用蛆蛹糞便作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、離開人的管理,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)

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