【題目】某同學模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是

A. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 上清液a中放射性較高

D. 35S標記的是噬菌體的遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】試題分析：35S只存在于噬菌體蛋白質(zhì)，不進入細菌參加子代噬菌體合成，需要再一組32P標記噬菌體DNA的實驗組對照，才能證明DNA是遺傳物質(zhì)，A正確，D錯。經(jīng)過攪拌后，噬菌體蛋白質(zhì)外殼與大腸桿菌分離，離心后，噬菌體蛋白質(zhì)外殼密度較小，在上清液，大腸桿菌密度大在沉淀物，故上清液放射性高，如果攪拌不充分，噬菌體外殼與細菌分離不徹底，附著在細菌上進入沉淀物，造成沉淀物有部分放射性，BC正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞相對表面積、細胞對外物質(zhì)交換和細胞新陳代謝強度之間關(guān)系的敘述，正確的是

A. 細胞的相對表面積越大，物質(zhì)運輸效率越高，細胞新陳代謝越旺盛

B. 細胞的相對表面積越大，物質(zhì)運輸效率越低，細胞新陳代謝越緩慢

C. 細胞的相對表面積越小，物質(zhì)擴散速率越快，細胞新陳代謝越緩慢

D. 細胞的相對表面積越小，物質(zhì)擴散速率越慢，細胞新陳代謝越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗。下列分析正確的是( )
A.花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M，這是因為番茄的生殖細胞也含有控制生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
B.植株M一定為單倍體植株，其特點之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細胞具有全能性
C.由花粉培育得到植株M的過程中，植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進行調(diào)節(jié)
D.由花粉培育得到植株N，整個過程都必須在無菌條件下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是

A. 液泡和核糖體 B. 線粒體和葉綠體

C. 溶酶體和高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機體的一種重要的保護性功能。下列不屬于免疫過程的是

A．花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張

B．移植的器官被排斥

C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D．青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題：

(1)如果“信號”為血糖濃度太高，則正常情況下胰島中的______細胞會分泌 ______ ，同時__________分泌會減少。

(2)如果“信號”為寒冷，則腺體A分泌的激素是____________ ，該激素可以增加 __________（填“產(chǎn)熱”或“散熱”）過程，與該激素具有協(xié)同關(guān)系的激素是____。

(3)如果“信號”為滲透壓升高，則血液中的________含量增加，該激素是由________分泌的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示植物組織培養(yǎng)過程。據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A.⑤植株根尖細胞的全能性比①植株根尖細胞的強
B.②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調(diào)節(jié)劑，不含有有機物
C.③試管中的細胞能進行減數(shù)分裂
D.調(diào)節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調(diào)節(jié)劑的比例可誘導產(chǎn)生不同的植物器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是

A．造血干細胞 B．T細胞 C．B細胞 D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不需要人體高級神經(jīng)中樞直接參與的活動是

A. 驚弓之鳥 B. 望梅止渴

C. 針扎抬腿 D. 畫餅充饑

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