下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠
C.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積
D.高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中在核糖體上合成的是
①性激素
②纖維素
③淀粉
④脂肪酶
⑤血紅蛋白
⑥胰島素
A.①②③ B.②③④ C.②③⑥ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖2表示某植物凈光合速率(mg CO2/100cm2葉•小時(shí))的變化趨勢(shì)。下圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列物質(zhì)變化,圖中甲、乙表示兩種細(xì)胞器。ⅡⅠ
(1)甲利用的物質(zhì)I是 。
(2)反應(yīng)式ADP+Pi+能量ATP所示的反映在葉肉細(xì)胞中時(shí)刻發(fā)生著,下列有關(guān)反應(yīng)式中“能量”的敘述正確的是 。
A.向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自甲結(jié)構(gòu)中葡萄糖的氧化分解
B.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中水的光解
C.甲中形成的ATP可以用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原
D.乙中形成的ATP可以用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原
(3)CO2濃度大于i時(shí),曲線Ⅲ所表示的凈光合速率不再增加,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C.抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂期 D.G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是
A.丙酮酸 B. 乳酸 C.二氧化碳 D.水
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的下列特點(diǎn)中,哪一項(xiàng)最能說(shuō)明一個(gè)細(xì)胞在功能上的特殊性
A.細(xì)胞核的大小 B.細(xì)胞體積的大小 C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞器的種類和數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)獲取“含抗蟲(chóng)基因的DNA”有幾條途徑,其中一條途徑是以 為模板,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后再合成雙鏈DNA;另一條途徑是從基因文庫(kù)中獲取,基因文庫(kù)又可分為 文庫(kù)和部分基因文庫(kù)(如:cDNA文庫(kù))。
(2)基因工程的核心步驟是 ,該過(guò)程涉及的工具有 。
(3)圖中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 。圖中的Ti質(zhì)粒中含有 ,可將目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。
(4)可運(yùn)用 技術(shù)來(lái)檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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