分析 分析題圖:圖示是檢測SHHH基因在角化囊腫中表達情況的流程,其中①為基因表達載體的構(gòu)建過程,該過程需要限制酶和DNA連接酶;②是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;③表示用含有氨芐青霉素、IPTG和X-gal的選擇培養(yǎng)基進行篩選;④表示用探針進行檢測.
解答 解:(1)基因工程的理論基礎(chǔ):不同的DNA分子具有相同的雙螺旋結(jié)構(gòu),所以不同生物的DNA才可以連接起來;自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子,所有一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達.
(2)由圖可知,SHH基因插入在LacZ基因,LacZ基因被SHH基因插入后不表達,所以要使SHH基因表達就需要啟動子.
(3)大腸桿菌細胞用Ca2+處理后就成為能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細胞;要在添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存,一定要含有抗氨芐青霉素基因才可以,沒有抗氨芐青霉素基因?qū)劳觯?br />(4)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落,重組菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表達,在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成白色菌落.
(4)判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況,也就是判斷SHH基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,可采用分子雜交技術(shù).
故答案為:
(1)不同的DNA分子具有相同的雙螺旋結(jié)構(gòu);自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子
(2)需要
(3)感受態(tài) Amp(或氨芐青霉素抗性或抗性)
(4)白色
(5)SHH轉(zhuǎn)錄的mRNA 分子雜交技術(shù)
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,能根據(jù)題中信息“LacZ基因被SHH基因插入后不表達”和圖中信息答題,明確SHH基因插入會破壞LacZ基因,再根據(jù)題干要求答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某DNA分子有胸腺嘧啶312個,占總堿基比為26%,則該DNA上有鳥嘌呤288個 | |
B. | 若質(zhì)粒含有2000個堿基,則該分子同時含有2個游離的磷酸基團 | |
C. | 某DNA分子含有500個堿基,可能的排列方式有4500種 | |
D. | 某DNA分子內(nèi)胞嘧啶占25%,則每條單鏈上的胞嘧啶占25%~50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物接受信息、處理信息和利用信息的能力可提高對環(huán)境的適應(yīng)性 | |
B. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,利用信息傳遞既可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息都是由生物發(fā)出并且相互傳遞而發(fā)揮其作用的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上 | |
B. | 在該皮毛性狀的遺傳中,白斑銀狐對銀狐為顯性 | |
C. | 所有的白斑銀狐均為雜合體,所有的銀狐均為純合體 | |
D. | 利用正常的雜交育種方法,不可能獲得白斑銀狐的純系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體與四倍體西瓜雜交后代無籽 | B. | 馬和驢雜交后代不育 | ||
C. | 山羊和綿羊雜交后代不活 | D. | 東北虎和華南虎雜交后代可育 |
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