如圖是對(duì)不同材料的色素提取物進(jìn)行層析的結(jié)果，其中不正確的是（　�。�
A、
新鮮的菠菜葉片
B、
在缺Mg培養(yǎng)液中長(zhǎng)期培養(yǎng)的番茄葉片
C、
 晾干的槐樹(shù)葉片
D、
在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的蒜苗葉
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．鎂是合成葉綠素的重要成分，在缺鎂培養(yǎng)液中，無(wú)法合成葉綠素．葉綠素的合成需要光照，在黑暗條件下，也不能合成葉綠素．
解答： 解：A、用新鮮的菠菜葉進(jìn)行色素的提取和分離時(shí)，能得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，A正確；
B、鎂是合成葉綠素的重要成分，在缺鎂培養(yǎng)液中，無(wú)法合成葉綠素，所以用此材料進(jìn)行色素的提取和分離時(shí)，能得到兩條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素，B錯(cuò)誤；
C、晾干的槐樹(shù)葉片仍然含有四種色素，但部分葉綠素已經(jīng)分解，含量較低，所以用此材料進(jìn)行色素的提取和分離時(shí)，能得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，C正確；
D、葉綠素的合成需要光照，在黑暗條件下，不能合成葉綠素，因此用此材料進(jìn)行色素的提取和分離時(shí)，能得到兩條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合題圖，考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)試劑的選用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示，請(qǐng)分析回答：
基因型 A Bb A bb A BB或aa   
表現(xiàn)型 粉色 紅色 白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：
 
．
（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上（位于同一條染色體上的基因減數(shù)分裂時(shí)隨染色體進(jìn)入同一個(gè)配子），某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進(jìn)行探究．探究過(guò)程如下：
第一種類(lèi)型
第二種類(lèi)型
第三種類(lèi)型
①作出假設(shè)：假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類(lèi)型，請(qǐng)你在答題卡的方框中分別畫(huà)出（用豎線(xiàn)表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)，并在位點(diǎn)旁標(biāo)注基因）．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論（不考慮交叉互換）：
a．若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為
 
，則兩對(duì)基因的位置符合上圖第
 
種類(lèi)型；
b．若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為
 
，則兩對(duì)基因的位置符合上圖第
 
種類(lèi)型；
c．若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為
 
，則兩對(duì)基因的位置合上圖第
 
種類(lèi)型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“S”型曲線(xiàn)K值的改變與事實(shí)不相符合的敘述是（　　）
A、x軸為溫度，y軸為果膠酶催化蘋(píng)果泥產(chǎn)生果汁的速率，則對(duì)應(yīng)于c點(diǎn)處的溫度為果膠酶的最適溫度
B、x軸為光照強(qiáng)度，y軸為大田作物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)提高CO2的濃度，K值將改變
C、x軸為光照強(qiáng)度，y軸為某種群體個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變
D、x軸為溫度，y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收率，在c點(diǎn)時(shí)中耕松土，K值將改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

燕麥穎色的控制涉及兩對(duì)等位基因．只要有黑色素的存在就無(wú)法區(qū)分有無(wú)黃色素，只有在無(wú)黑色素的情況下，才能看出有無(wú)黃色素．將純種黑穎燕麥和純種黃穎燕麥雜交，子一代全為黑穎，子二代共得560株，其中黑穎420株，黃穎105株，白穎35株．則F2黑穎產(chǎn)生的所有配子中不含顯性基因的配子所占比例為 （　　）
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞
B、若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是分泌胰島素加快
C、若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位
D、細(xì)胞2可分泌促甲狀腺激素釋放激素，其作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)血糖變化時(shí)，通過(guò)②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等
 
．人體血糖能維持相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b之間具有
 
有關(guān)．
（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過(guò)③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是：第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞；一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中b的含量．該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤有：
第一步
 
．
第二步
 
．
（3）Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴(lài)性糖尿病，致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的
 
 類(lèi)似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

皺粒（r）豌豆比圓粒（R）豌豆的蔗糖含量高，高莖（D）豌豆比矮莖（d）豌豆產(chǎn)量高．現(xiàn)有矮莖皺粒和高莖圓粒兩個(gè)純合豌豆品種，欲通過(guò)雜交的方法，培育出髙莖皺粒豌豆新品種．以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單計(jì)劃，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整并進(jìn)行相關(guān)的分析：
A、計(jì)劃：
第1年：
①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上，獲得親本植株；
②若以矮莖豌豆為父本，則需在自花傳粉以前對(duì)
 
豌豆進(jìn)行人工去雄和套袋操作；
③在適宜時(shí)期取矮莖豌豆的花粉對(duì)母本進(jìn)行人工授粉；
④收獲F1種子．
第2年：
①種植F1種子，獲得F1植株．讓其自交，獲得F2種子；
②選出F2種子中的
 
種子，這樣的種子約占F2種子總數(shù)的
 

第3年：
①種植第二年選出的F2種子，獲得F2植株；
②只保留F2植株中的
 
，這樣的植株約占當(dāng)年植株總數(shù)的
 
．
③任其自交，產(chǎn)生F3種子
 
，獲得多份F3種子．
第4年：
①
 
獲得F3植株；
②任其自交產(chǎn)生F4種子，從
 
的地塊上獲得所需純種；
B、分析：
（1）皺粒豌豆的相關(guān)DNA不能合成淀粉分支酶，從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉含量下降，蔗糖含量升高，不能有效保留水分而顯皺縮，由此可見(jiàn)基因控制性狀的方式是：
 
，若該DNA片段的一條鏈中的腺嘌呤比鳥(niǎo)嘌呤多40%，則該片段中A+G的百分含量是
 
．
（2）在此育種計(jì)劃中，F(xiàn)2種子將出現(xiàn)
 
種相關(guān)基因型，F(xiàn)3種子將出現(xiàn)
 
 種相關(guān)基因型．
（3）在此育種計(jì)劃的第四年，能夠確定其基因型的植株占當(dāng)年植株總數(shù)的比例約為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示意一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)．就此圖分析下面的說(shuō)法不正確的（　�。�
A、直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮，但不能在g、f、e處檢測(cè)到膜電位變化
B、刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí)，可在e、f、g處檢測(cè)到膜電位變化
C、若g以下處受損，針刺皮膚能夠在f處檢測(cè)到膜電位變化
D、若f處受損，針刺皮膚能在肌肉處檢測(cè)到膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一哺乳動(dòng)物某種分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞②中染色體組的數(shù)目已經(jīng)加倍
B、細(xì)胞⑤中的遺傳信息傳遞到子代后不一定能表現(xiàn)出來(lái)
C、細(xì)胞③與④在基因組成上的差異不只是基因重組導(dǎo)致的
D、一個(gè)基因型為AaBb的細(xì)胞①產(chǎn)生的細(xì)胞⑤基因型有4種

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